Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, é organizada em:

Acerca da Lei nº 10.741/2003 que dispõe sobre o Estatuto da Pessoa Idosa e dá outras providências, é CORRETO afirmar que:

O desenvolvimento humano acontece na inter-relação entre os âmbitos: Físico-motor (maturação neurofisiológica); Cognitivo (raciocínio, abstração); Afetivo (modo como integra suas vivências); e Social (relação com as pessoas e a cultura).

No decorrer da história, os modelos teóricos sobre desenvolvimento enfatizaram alguns desses aspectos e são dividido em teorias.

Nesse contexto, relacione a 1ª coluna com a 2ª coluna:

1ª Coluna

(1)Teorias inatistas.

(2)Teorias ambientalistas.

(3)Teorias interacionistas.

2ª Coluna

(__)Construção do conhecimento acontece a partir das interações do sujeito com o meio e de suas ações sobre o mundo.

(__)Condições biológicas (maturação e fatores hereditários) são determinantes para o desenvolvimento.

(__)Ser humano seria condicionado pelas experiências decorrentes de seu contexto familiar, socioeconômico, cultural.

A alternativa que corresponde à ordem correta de cima para baixo é:

Vygotsky fundamentou sua teoria no materialismo histórico e dialético e defendeu a perspectiva de que o a aquisição de conhecimentos acontece através da interação de sujeito e meio.

Desse modo, o desenvolvimento é concebido como um processo, mediado por meio de instrumentos técnicos e pela linguagem, que são construídos e consolidados numa cultura.

Para o autor, a aprendizagem leva ao considera dois níveis de desenvolvimento:

Os desafios da educação inclusiva no Brasil ainda são muitos, é preciso conhecê-los para combatê-los. Afinal, já se sabe que os estudantes que necessitam de atendimentos especiais só se desenvolvem por completo quando estão em contato com outros grupos, a diversidade é promotora de um ensino-aprendizagem pleno.

Disponível em:https://educacao.imaginie.com.br/os-desafios-da-educacao-inclusiva-no-brasil/

Considerando que a educação inclusiva é muito importante e traz benefícios para a escola e toda a sociedade e que ela se se pauta em 5 pilares, marque V para os pilares verdadeiros e F para os Falsos:

(__)Toda pessoa tem o direito de acesso à educação.

(__)Toda pessoa aprende.

(__)O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular.

(__)O convívio no ambiente escolar comum beneficia a todos.

(__)A educação inclusiva diz respeito a todos.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O conjunto de ações e serviços de saúde, prestados por órgãos e instituições públicas federais, estaduais e municipais, da Administração direta e indireta e das fundações mantidas pelo Poder Público, constitui o Sistema Único de Saúde (SUS).

As ações e serviços de saúde, executados pelo Sistema Único de Saúde (SUS), seja diretamente ou mediante participação complementar da iniciativa privada, serão organizados de forma:

O termo deficiência intelectual (DI) corresponde ao retardo mental no CID-10 (Código Internacional de Doenças), que utiliza a pontuação do QI (quociente de inteligência) como aspecto mais importante para defini-la e está baseada em sistemas de classificação.

Fonte: http://residenciapediatrica.com.br/detalhes/337/deficiencia%20intelectual%20na%20crianca

Todas as alternativas representam níveis de Retardo Mental, EXCETO:

O Conselho Federal de Psicologia é o órgão supremo dos Conselhos Regionais, com jurisdição em todo o território nacional e sede no Distrito Federal.

O Conselho Federal será constituído de:

Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:

Estudiosos da teoria do desenvolvimento como Jean Piaget (1896-1980) e Lev Vygotsky (1896-1934) já apontaram a relevância da afetividade no processo de desenvolvimento. No entanto, foi o educador francês Henri Wallon (1879-1962) quem fundamentou, de maneira mais detida e aprofundada, o papel e a importância da afetividade para o desenvolvimento integral.

Para Wallon, o homem é resultado de influências sociais e fisiológicas, sendo os dois aspectos fundamentais para o desenvolvimento e especialmente dependentes do contexto sociocultural.

Assinale a alternativa que apresenta esses dois aspectos: