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420124 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itapevi-SP
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Analise a seguinte situação hipotética.

A temperatura ambiente era de 37 ºC, a aula de handebol acontecia em uma quadra descoberta e não ventava. Fábio, de 15 anos de idade, mostrando estar irritado, se queixou ao professor que se sentia muito cansado, com muito calor e com náuseas. O professor, por sua vez, observou que o garoto estava com a pele muito vermelha e quente e com o pulso e a respiração muito acelerados. Logo a seguir, Fábio vomitou. Esse quadro levou o professor a deduzir que podia se tratar de uma situação de insolação.

Assinale a alternativa que contém os procedimentos de primeiros socorros corretos que devem ser executados pelo professor nessa situação.

 

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420123 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itapevi-SP
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Analise a seguinte situação hipotética:

Um educador desportivo foi incumbido de organizar uma competição de natação entre os alunos de 10 a 12 anos de idade, frequentadores das escolas de natação de sua cidade. Essa competição seria disputada em várias séries eliminatórias até que fossem selecionados os melhores nadadores para disputarem a série final.

Para que, em todas as séries, seja feito o escalonamento correto dos nadadores nas raias da piscina e respeitando o estabelecido nas regras oficiais da Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos vigentes para competições de natação, os professores dos competidores devem, previamente, informar à Comissão Organizadora

 

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420122 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itapevi-SP
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Parece haver acordo entre diferentes autores que aspectos técnicos, táticos, físicos, psicológicos, entre outros, compõem o aprendizado e a prática de jogos nas diferentes modalidades esportivas. Quando se afirma que o jogo é mais do que o conjunto desses fatores que o constituem, isso significa que o educador esportivo deve procurar
 

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420121 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itapevi-SP
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Existem dois princípios básicos que regem os diversos métodos para o ensino dos jogos coletivos: o analítico-sintético e o global-funcional.

Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta a respeito do princípio global-funcional.

 

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420120 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itapevi-SP
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Leia o seguinte trecho:

O ensino de jogos pela compreensão é um modelo pedagógico que se contrapõe ao modelo tradicional. O modelo tradicional se baseia na crença de que a execução de inúmeras repetições dos fundamentos leva ao desenvolvimento de técnicas e habilidades. Autores que defendem o ensino pela compreensão alegam que a utilização do modelo tradicional tem resultado em grande porcentagem de crianças que _________ o sucesso pela ênfase na performance e que sabem _______ sobre os jogos; e em jogadores que dominam técnicas e são _________ do professor para tomar decisões.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho.

 

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420119 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itapevi-SP
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Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta a respeito do uso de materiais para ensinar Ginástica Rítmica para crianças, seja em aulas de Educação Física curriculares, seja em projetos extracurriculares.
 

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420118 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itapevi-SP
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Considere a seguinte situação hipotética:

Um educador esportivo foi incumbido de desenvolver um projeto extracurricular de Ginástica Rítmica em uma escola. Ele procurou se orientar pelo princípio da educação democrática que, entre outros, recomenda respeitar os saberes que os educandos já possuem.

Assinale a alternativa que contém a descrição de uma atividade coerente com esse princípio e com essa perspectiva educativa.

 

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420117 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itapevi-SP
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Analise a seguinte situação didática:

Ao ensinar handebol para uma turma de 30 alunos, o professor distribuiu uma bola de handebol para cada três alunos e orientou que todos os trios, ao mesmo tempo, deveriam se deslocar pela quadra, realizar passes entre si e arremessar a bola ao gol no momento que acharem mais apropriado. Após o arremesso, deveriam realizar a mesma atividade até o gol contrário, e revezando quem arremessa.

Considerando que os conhecimentos mais atuais de pedagogia dos esportes preconizam em relação ao aprendizado dos jogos esportivos coletivos com bola, é correto afirmar que essa atividade

 

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420116 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itapevi-SP
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Leia a seguinte descrição de um jogo denominado Futepar.

Em um campo de futebol, duas equipes, compostas por dez jogadores cada, se organizarão em pares, ou seja, formarão cinco duplas em cada equipe e jogarão de mãos dadas. Durante todo o jogo, deverão permanecer com as mãos dadas e, caso as soltem, a equipe será punida com um tiro livre direto cobrado no local onde ocorreu a infração. O gol é aberto (sem goleiro) durante essa cobrança.

Educadores esportivos costumam utilizar essa forma de jogar para estimular, nos jogadores, o desenvolvimento

 

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420115 Ano: 2019
Disciplina: Educação Física
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Itapevi-SP
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Considere a seguinte situação hipotética:

Durante uma reunião entre educadores esportivos e pais de alunos frequentadores dos cursos de esportes, para a organização de uma competição, um dos pais afirmou que as crianças ficam muito tristes quando perdem na primeira ou segunda rodadas e já são eliminadas da competição. Pensando nisso, resolveram que ela não seria por Eliminatória Simples, mas por Eliminatória Consolação, que consiste em

 

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