A Lei nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, regula em todo o território nacional as ações e serviços de saúde e estabelece os pilares do Sistema Único de Saúde (SUS). O fonoaudiólogo, enquanto profissional de saúde inserido na rede pública, seja na Atenção Básica, Especializada ou Hospitalar, deve pautar sua prática não apenas em conhecimentos técnicos, mas também nos princípios éticos e doutrinários do SUS. A compreensão desses princípios é essencial para uma atuação alinhada à saúde coletiva e ao direito à saúde. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.O princípio da Universalidade garante que a saúde é um direito de todos e dever do Estado, assegurando o acesso de todos os cidadãos aos serviços, independentemente de raça, ocupação ou condição social, aplicando-se ao fonoaudiólogo que deve atender a demanda referenciada sem barreiras de acesso.
II.O princípio da Equidade reconhece as desigualdades entre os indivíduos e grupos sociais, determinando que o SUS deve tratar os desiguais de forma desigual, investindo mais onde a carência é maior; na fonoaudiologia, isso se reflete na priorização de populações vulneráveis (ex: neonatos de risco, idosos disfágicos).
III.O princípio da Integralidade pressupõe uma atenção que considera o indivíduo como um todo, abrangendo ações de promoção, prevenção, tratamento e reabilitação, o que se aplica à fonoaudiologia desde a orientação sobre higiene vocal (promoção) até a reabilitação pós-AVC (reabilitação).

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):

Uma mãe leva seu filho de 24 meses a uma consulta fonoaudiológica por preocupação com o desenvolvimento da fala. Ela relata que a criança 'entende tudo', aponta para o que quer, mas fala apenas 'mamá', 'papá' e 'água', enquanto crianças da mesma idade na creche já 'falam frases'. A mãe também menciona que o filho teve otites de repetição até os 18 meses, mas a audição foi avaliada recentemente e considerada normal. Durante a avaliação, o fonoaudiólogo observa que a criança mantém bom contato visual, utiliza gestos comunicativos (como dar 'tchau' e mandar beijo) e brinca funcionalmente com os brinquedos, mas seu repertório lexical é de fato restrito. Este caso exige uma análise cuidadosa dos marcos do desenvolvimento da linguagem oral. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I. O repertório lexical esperado para uma criança de 24 meses inclui a combinação de duas ou mais palavras para formar frases simples (ex: 'quer água', 'mais bola'), sendo o repertório restrito do paciente um sinal de alerta para um possível Atraso no Desenvolvimento da Linguagem.
II. O fato de a criança compreender comandos ('entende tudo') e usar gestos comunicativos indica que apenas a linguagem expressiva está afetada, o que exclui a necessidade de intervenção fonoaudiológica, bastando aguardar a 'explosão de vocabulário' que é mandatória aos 30 meses.
III. As otites de repetição na primeira infância, mesmo já resolvidas, podem ter causado uma flutuação auditiva em período crítico, privando a criança de input linguístico consistente, o que justifica, em parte, o atraso observado na produção da fala.

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):

O Núcleo de Apoio Psicopedagógico de um município solicita a um fonoaudiólogo que integre a equipe de educação inclusiva. O profissional é informado que sua principal demanda será o acompanhamento de alunos com dificuldades de aprendizagem, especialmente nos processos de alfabetização, e a orientação de professores da rede regular de ensino. A gestão escolar relata um aumento significativo de encaminhamentos para 'terapia fonoaudiológica' com queixas de 'trocas na escrita' e 'dificuldade de leitura', muitas vezes sem um diagnóstico diferencial claro. A atuação do fonoaudiólogo educacional, neste contexto, difere substancialmente da prática clínica tradicional, exigindo um foco na promoção da saúde comunicativa e na parceria com a equipe pedagógica. Sobre a atuação do fonoaudiólogo no contexto escolar, assinale a alternativa correta.

Uma criança de 4 anos é encaminhada para avaliação fonoaudiológica com diagnóstico médico de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Os pais relatam que a criança não desenvolveu a fala funcional e sua comunicação é primariamente não verbal, utilizando o choro, gritos ou puxando a mão do adulto para indicar o que deseja. A criança demonstra intenso interesse restrito por alinhamento de carrinhos e apresenta estereotipias motoras (flapping). A equipe escolar relata grande dificuldade na interação com os pares e na participação em atividades coletivas. A intervenção fonoaudiológica é crucial para o desenvolvimento das habilidades de comunicação social dessa criança. Diante das estratégias de intervenção fonoaudiológica para o TEA, assinale a alternativa correta.

Um fonoaudiólogo é chamado para avaliar um paciente de 58 anos na UTI, submetido à intubação orotraqueal (IOT) prolongada (14 dias) devido a uma pneumonia grave. Após a extubação, o paciente evoluiu com disfonia severa e permanece em risco de broncoaspiração, impossibilitado de comunicar suas necessidades básicas, como dor ou sede, o que gera grande ansiedade e dificulta o manejo clínico pela equipe de enfermagem. O paciente está lúcido e cooperativo, mas sua fala é ininteligível e a deglutição é insegura, mantendo-se em dieta zero. Acerca da intervenção fonoaudiológica para este paciente no ambiente de UTI, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)A intervenção deve focar exclusivamente na reabilitação da disfagia, utilizando exercícios de mobilidade e força de laringe e faringe, sendo a comunicação verbal suspensa até a melhora da qualidade vocal.
(__)A disfonia pós-extubação é geralmente causada por atrofia muscular por desuso e não requer avaliação otorrinolaringológica, devendo ser tratada apenas com repouso vocal absoluto.
(__)A implementação de estratégias de Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA) de baixa tecnologia, como pranchas de comunicação com figuras, letras ou palavras-chave (ex: 'dor', 'água', 'banheiro'), é crucial neste momento para garantir a expressão de necessidades básicas e reduzir a angústia do paciente.
(__)A Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA) em ambiente hospitalar é restrita a dispositivos de alta tecnologia (informatizados), não sendo permitidos recursos de baixa tecnologia na UTI devido ao risco de infecção cruzada.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O campo da fonoaudiologia, assim como outras ciências da saúde, tem passado por uma transformação significativa em direção à Prática Baseada em Evidências (PBE). Um fonoaudiólogo que atua na reabilitação neurológica de pacientes pós-AVC com afasia é confrontado diariamente com diversas abordagens terapêuticas (ex: Terapia de Entonação Melódica, Terapia de Restrição e Indução da Fala, Terapia de Ação Visual). A PBE propõe que a tomada de decisão clínica não deve ser baseada apenas na tradição ou na experiência pessoal, mas sim na integração de três pilares fundamentais. Diante da aplicação da Prática Baseada em Evidências (PBE) na fonoaudiologia, assinale a alternativa correta.

A Triagem Auditiva Neonatal (TAN), popularmente conhecida como 'teste da orelhinha', é um procedimento fundamental para a detecção precoce de perdas auditivas congênitas ou adquiridas no período neonatal. Sua implementação é respaldada pela Lei nº 12.3032010, que a tornou obrigatória em todo o território nacional. O fonoaudiólogo audiologista é o profissional central nesse processo, responsável não só pela aplicação dos exames de triagem, mas também pelo aconselhamento familiar e pelo correto encaminhamento dos casos que apresentam falha. A detecção precoce é vital, pois a intervenção até os seis meses de idade permite um desenvolvimento de linguagem muito próximo ao de crianças ouvintes. Acerca dos procedimentos técnicos e diretrizes da Triagem Auditiva Neonatal (TAN), marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)O procedimento padrão-ouro para a TAN em berçário de baixo risco é o Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE-A), pois ele avalia a integridade de toda a via auditiva central, sendo as Emissões Otoacústicas (EOA) reservadas apenas para o reteste.
(__)Segundo a Lei nº 12.3032010, o exame deve ser realizado preferencialmente após o terceiro mês de vida, juntamente com o 'teste do pezinho', para garantir a maturação completa do sistema auditivo periférico.
(__)O resultado 'Passa' nas Emissões Otoacústicas Evocadas (EOAE) garante o funcionamento adequado das células ciliadas internas e do nervo auditivo, excluindo qualquer possibilidade de neuropatia auditiva.
(__)Caso o neonato apresente falha na triagem inicial com Emissões Otoacústicas (EOA), ele deve ser reconvocado para um reteste, preferencialmente dentro de 15 a 30 dias. A persistência da falha no reteste exige o encaminhamento imediato para avaliação diagnóstica completa, incluindo avaliação otorrinolaringológica e exames como o PEATE.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Pais de um menino de 3 anos e 6 meses buscam orientação fonoaudiológica, muito ansiosos, pois acreditam que o filho está 'começando a ficar gago'. Eles relatam que, nos últimos dois meses, a criança começou a repetir sílabas e palavras pequenas (ex: 'Eu, eu, eu quero...', 'Ma-ma-mamãe, me dá o...') e, por vezes, faz pausas longas no meio das frases, como se estivesse 'pensando para falar'. Não há relatos de tensão facial, bloqueios ou movimentos associados. A criança não parece perceber as rupturas e não demonstra incômodo. O fonoaudiólogo deve realizar um diagnóstico diferencial cuidadoso entre a gagueira do desenvolvimento e as disfluências comuns da infância. Acerca deste diagnóstico diferencial, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)As repetições de sílabas e palavras monossilábicas (ex: 'ma-ma-mamãe'), especialmente se tensas ou com mais de duas repetições, são consideradas 'disfluências gagas', sendo um sinal de alerta mais significativo do que as repetições de frases inteiras.
(__)A presença de tensão muscular visível, bloqueios (interrupção do fluxo de ar) e sentimentos negativos ou evitação da fala são características marcantes da gagueira, mas geralmente ausentes nas disfluências comuns da infância.
(__)As disfluências comuns (ou 'normais') da infância incluem hesitações, interjeições (ex: 'ééé...', 'ããã...'), repetições de palavras multissilábicas e revisão de frases, sendo esperadas na idade em que a linguagem está em rápido desenvolvimento.
(__)A gagueira é um distúrbio de origem puramente psicológica, causada pela ansiedade dos pais, sendo a orientação familiar a única intervenção necessária, desconsiderando fatores genéticos ou neurobiológicos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Um professor universitário de 45 anos procura atendimento fonoaudiológico relatando fadiga vocal extrema ao final do dia, rouquidão flutuante e sensação de 'areia na garganta'. Ele leciona há 20 anos, em salas grandes e sem refrigeração adequada, o que o obriga a falar com grande intensidade e esforço. Nega tabagismo, mas relata baixo consumo de água e pigarro constante. O relatório otorrinolaringológico recente descreve a laringe como 'sem lesões estruturais visíveis, mas com discreta fenda glótica médio-posterior e sinais de hiperemia'. Este cenário sugere fortemente uma disfonia funcional comportamental, resultante do uso vocal inadequado e abuso vocal crônico. Diante desse caso, e considerando os métodos de avaliação vocal, assinale a alternativa correta.

O processo de deglutição é uma função complexa e vital que envolve uma série de eventos neuromusculares coordenados com precisão para transportar o alimento da cavidade oral até o estômago, garantindo a nutrição e hidratação, ao mesmo tempo em que protege as vias aéreas. O fonoaudiólogo, especialista na reabilitação dos distúrbios da deglutição (disfagias), deve ter um conhecimento profundo da anatomofisiologia desse processo, que é classicamente dividido em fases interdependentes. Uma falha em qualquer uma dessas etapas pode levar a complicações graves, como a pneumonia aspirativa. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.A fase oral da deglutição é inteiramente voluntária e dividida em preparatória e ejetiva; ela se encerra quando a língua empurra o bolo alimentar contra o palato mole, disparando o reflexo faríngeo.
II.A fase faríngea é um evento totalmente involuntário e reflexo, caracterizado pela elevação e anteriorização da laringe, fechamento das pregas vocais e basculamento da epiglote, eventos que visam proteger a via aérea enquanto o bolo passa em direção ao esôfago.
III.A fase esofágica, embora seja involuntária e controlada pelo sistema nervoso autônomo, não tem relevância para o fonoaudiólogo, pois a disfagia orofaríngea restringe-se apenas às fases oral e faríngea.

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):