Na teoria de Erikson (1968), oito são os estágios do desenvolvimento emocional que se desdobram conforme a passagem das pessoas pelo tempo de duração da vida humana. Cada estágio traz uma tarefa desenvolvimental que confronta os indivíduos com uma crise.

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I associando o período do desenvolvimento ao seu respectivo estágio.

COLUNA I

1. Integridade versus desespero

2. Produtividade versus estagnação

3. Intimidade versus isolamento

4. Identidade versus confusão de identidade

5. Esforço versus inferioridade

6. Iniciativa versus culpa

7. Autonomia versus vergonha e dúvida

8. Confiança versus desconfiança

COLUNA II

( )Infância (de 1 a 3 anos)

( )Maturidade (de 60 anos em diante)

( )Adolescência (de 10 a 20 anos)

( )Idade adulta média (de 40 a 50 anos)

( )Primeira infância (de 3 a 5 anos)

( )Idade adulta primária (de 20 a 30 anos)

( )Infância (primeiro ano)

( )Infância média e tardia (anos do ensino fundamental, de 6 à puberdade)

Assinale a sequência correta.

A Lei Federal Nº 13.146 considera deficiência toda restrição física, intelectual ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária e / ou atividades remuneradas, causada ou agravada pelo ambiente econômico e social, dificultando sua inclusão social.

Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando as deficiências à sua categoria.

COLUNA I

1. Deficiência intelectual

2. Autismo

3. Deficiência visual

4. Condutas típicas

5. Deficiência múltipla

COLUNA II

( )Associação de duas ou mais deficiências, cuja combinação acarreta comprometimentos no desenvolvimento global e desempenho funcional da pessoa.

( )Funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com manifestação no período de desenvolvimento cognitivo antes dos 18 anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas.

( )Comprometimento global do desenvolvimento, que se manifesta tipicamente antes dos 3 anos, acarretando dificuldades de comunicação e de comportamento, caracterizando-se frequentemente por ausência de relação, movimentos estereotipados, atividades repetitivas, respostas mecânicas, resistência a mudanças nas rotinas diárias ou no ambiente e a experiências sensoriais.

( )Comprometimento psicossocial, com características específicas ou combinadas, de síndromes e quadros psicológicos, neurológicos e / ou psiquiátricos, que causam atrasos no desenvolvimento e prejuízos no relacionamento social, em grau que requeira atenção e cuidados específicos em qualquer fase da vida.

( )Visão monocular, cegueira.

Assinale a sequência correta.

A patologização de comportamentos infantis e a naturalização da indicação de medicamentos produzem consequências tanto nas políticas de assistência social quanto nas políticas de saúde.

Sobre a discussão da temática realizada por Garcia e Junior (2015), assinale a alternativa incorreta.

A psicoterapia do adolescente apresenta características particulares, pois, nesse momento da vida, o paciente vivencia frequentes modificações, a saber: de um corpo infantil para um corpo adulto, do autoerotismo para a heterossexualidade, além de enfrentar identificações transitórias.

Sobre as psicoterapias na adolescência, assinale a alternativa incorreta.

As intervenções em psicoterapia de apoio se designam essencialmente a reforçar certas funções do ego, utilizando a influência que o terapeuta exerce sobre o paciente.

São intervenções da psicoterapia de apoio, exceto:

Analise as afirmativas a seguir sobre as hipóteses de infração na adolescência levantadas por Guerra et al, 2015, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.

( )A autora constatou que os jovens marcam sua presença na cena da cidade baseada no tripé revolta-vingança-morte, a partir de uma relação de descrença, suspeita na lei jurídica e no Outro social produzindo, assim, uma inversão do valor social atribuído à regulação e a manutenção da vida.

( )Uma das hipóteses levantada pela autora afirma que o ato infracional dos jovens não assinala uma tentativa de ter acesso aos seus direitos básicos de vida.

( )Frente ao uso despotencializado dos recursos oficiais e públicos que chegam até os jovens a sua criatividade torna-se um forte recurso subjetivo.

( )Os jovens buscam afirmar o valor da vida com suas condutas de risco.

Assinale a sequência correta.