Em concordância com a "Lei n º 9.394, de 20 de dezembro de 1996-LDB", leia os itens que, seguem para assinalar a sequência correta quanto as alternativas verdadeiras (V) e falsas (F).

Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são:

( ) professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.

( ) trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas.

( ) profissionais graduados que tenham feito complementação pedagógica, conforme disposto pelo Conselho Nacional de Educação.

É correto afirmar que o Plano Nacional de Educação - PNE (Lei Federal nº 13.005, de 25 de junho de 2014) estará em vigor até:

Sobre a educação especial, conforme a "Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - LDB", avalie os itens abaixo para assinalar a alternativa correta:

I- Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.

II- O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.

III- Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial, para fins específicos de cobrança de resultados técnicos e comprovação de eficácia do ensino.

De acordo com o livro "Desenvolvimento Psicológico e Educação. Vol. 2", a perspectiva diferencial-psicométrica da inteligência centra-se no estudo das diferenças individuais no âmbito intelectual e na busca de instrumentos para a medida de tais diferenças. A perspectiva sobre a inteligência remonta a finais do século XIX e princípios do século XX e, desde suas origens, apresenta estreitas relações com as questões educacionais. O trabalho pioneiro de Binet é um bom exemplo disso. Em 1904, o ministério francês de Instrução Pública encarrega Binet da elaboração de um instrumento capaz de distinguir os alunos mentalmente atrasados, que não podem aproveitar o ensino escolar, daqueles cujas dificuldades escolares se devem a outros fatores. O resultado disso foi publicada por Binet e Simon em 1905 e foi denominado de:

Newton Duarte no livro "Formação de professores: limites contemporâneos e alternativas necessárias", diz que nas duas últimas décadas, o debate educacional tem se caracterizado por uma quase total hegemonia das "pedagogias do aprender a aprender" (Duarte, 2001), com destaque para o construtivismo, a pedagogia do professor reflexivo, a pedagogia das competências, a pedagogia dos projetos e a pedagogia multiculturalista.

Segundo o autor, todas essas pedagogias apresentam uma mesma tônica, que e:

"E o que acontece quando um aluno, ou grupo de alunos, intimida outro(s) usando força física e/ou influência psicológica/mental"

(Conflitos na escola: modos de transformar: dicas para refletir e exemplos de como lidar).

Considerando o documento referenciado, assinale a alternativa que indica de forma correta o termo específico relacionado à definição apresentada acima:

Considerando o documento "Conflitos na escola: modos de transformar: dicas para refletir e exemplos de como lidar", assinale a alternativa que apresenta uma ação que não colabora para a construção de uma escola pacífica:

De acordo com a "Constituição da República Federativa do Brasil-1988", os seguintes princípios 'autodeterminação dos povos; não-intervenção; igualdade entre os Estados; defesa da paz; solução pacífica dos conflitos' regem:

Conforme o artigo 3° da "Constituição da República Federativa do Brasil-1988'', assinale a alternativa que indica de forma expressamente correta um objetivo fundamental que constitui a República Federativa do Brasil:

Com base na "Constituição da República Federativa do Brasil-1988", assinale a alternativa incorreta.