Foram encontradas 20 questões.
O Plano Estadual de Contingência – Educação
(PLANCON-EDU/COVID-19), tem por objetivos
específicos, EXCETO:
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De acordo com o site oficial do município de
Jacinto Machado, entre os encantos do turismo rural
de Jacinto Machado, destacam-se as exuberantes
cachoeiras espalhadas pelo interior do município,
entre elas, EXCETO:
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2101871
Ano: 2021
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: PS Concursos
Orgão: Pref. Jacinto Machado-SC
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: PS Concursos
Orgão: Pref. Jacinto Machado-SC
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De acordo com o site oficial do IBGE, segundo o
Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo
(IPCA), divulgado dia 12 de janeiro de 2021, a
inflação fechou 2020 com alta de 4,52%, a maior
desde o ano de:
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2101870
Ano: 2021
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: PS Concursos
Orgão: Pref. Jacinto Machado-SC
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: PS Concursos
Orgão: Pref. Jacinto Machado-SC
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Um levantamento divulgado no dia 11 de janeiro
de 2021, pelo Departamento Intersindical de
Estatística e Estudos Socioeconômicos (Dieese)
mostra que o preço médio da cesta básica aumentou
em todas as 17 capitais pesquisadas ao longo de
2020. A cesta básica é o conjunto de alimentos
necessários para as refeições de uma pessoa adulta.
A alta dos preços, segundo o órgão, foi reflexo,
principalmente, da desvalorização cambial e do alto
volume das exportações. Além disso, fatores
climáticos, em decorrência de longos períodos de
estiagem ou de chuvas intensas, também
impactaram nos preços dos alimentos.
Entre os principais itens da cesta com maior
aumento nos preços em todas as capitais
pesquisadas, o Dieese destacou:
I. Arroz agulhinha – foi um dos vilões da inflação de alimentos em 2020, pressionado pela desvalorização do real frente ao dólar, o que aumentou o custo de produção e elevou o volume de grão exportado, além da diminuição da área plantada e do abandono da política de estoques reguladores por parte do governo.
II. Óleo de soja: como o Brasil não produz a quantidade de soja suficiente para a demanda interna, o país depende da importação do produto, cujo preço foi elevado diante da desvalorização cambial
III. Batata: produção foi impactada ao longo do ano devido a condições climáticas, que resultou em redução na oferta do produto e, consequentemente, na alta de preços.
IV. Farinha de trigo e pão francês: o Brasil exportou um elevado volume de trigo e derivados, devido ao real desvalorizado em relação ao dólar e à forte demanda externa, o que fez aumentar o preço do produto no mercado interno.
V. Tomate: além da redução de área plantada, houve impacto por fatores climáticos que prejudicaram a produção.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Arroz agulhinha – foi um dos vilões da inflação de alimentos em 2020, pressionado pela desvalorização do real frente ao dólar, o que aumentou o custo de produção e elevou o volume de grão exportado, além da diminuição da área plantada e do abandono da política de estoques reguladores por parte do governo.
II. Óleo de soja: como o Brasil não produz a quantidade de soja suficiente para a demanda interna, o país depende da importação do produto, cujo preço foi elevado diante da desvalorização cambial
III. Batata: produção foi impactada ao longo do ano devido a condições climáticas, que resultou em redução na oferta do produto e, consequentemente, na alta de preços.
IV. Farinha de trigo e pão francês: o Brasil exportou um elevado volume de trigo e derivados, devido ao real desvalorizado em relação ao dólar e à forte demanda externa, o que fez aumentar o preço do produto no mercado interno.
V. Tomate: além da redução de área plantada, houve impacto por fatores climáticos que prejudicaram a produção.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Em relação ao campo de experiência “Corpo,
gestos e movimentos” proposto pela BNCC podemos
dizer que são sínteses desse campo, EXCETO:
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Para Paulo Freire (1982), a sociedade dividida
em classes, tal como é hoje, restringe os privilégios
a poucos e impede que os bens produzidos sejam
utilizados pela maioria; o autor acredita que entre
esses bens está a Educação. Freire faz referência a
dois tipos de Pedagogia: pedagogia dos dominantes
– Educação como prática de dominação – e pedagogia do oprimido – Educação como prática de
liberdade (segundo o autor, é a que precisa ser
realizada). O fundamento da pedagogia dos
dominantes é Educação Bancária, com sua prática
narradora, sem diálogo, para a transmissão e
avaliação de conhecimentos numa relação vertical –
o saber é fornecido de cima para baixo – e
autoritária, pois manda aquele que sabe. O método
da concepção bancária é a opressão, o antidiálogo.
Marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) A Educação Bancária caracteriza-se pela prática domesticadora, na qual o saber do professor é depositado no aluno.
( ) Não há comunicação entre professor e aluno: o educador faz comunicados e depósitos, os quais são recebidos pacientemente pelos educandos, que passam a memorizá-los e repeti-los.
( ) Nessa distorção da visão de Educação não há saber.
( ) A narração é a técnica usada pelo educador para depositar conteúdo nos educandos e conduzi-los à memorização mecânica.
( ) Os conteúdos narrados são retalhos da realidade, desconectados da totalidade em que se formam, sendo petrificados e sem significado. Tornam-se pura verbosidade alienada e alienante.
Assinale a sequência CORRETA:
Marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) A Educação Bancária caracteriza-se pela prática domesticadora, na qual o saber do professor é depositado no aluno.
( ) Não há comunicação entre professor e aluno: o educador faz comunicados e depósitos, os quais são recebidos pacientemente pelos educandos, que passam a memorizá-los e repeti-los.
( ) Nessa distorção da visão de Educação não há saber.
( ) A narração é a técnica usada pelo educador para depositar conteúdo nos educandos e conduzi-los à memorização mecânica.
( ) Os conteúdos narrados são retalhos da realidade, desconectados da totalidade em que se formam, sendo petrificados e sem significado. Tornam-se pura verbosidade alienada e alienante.
Assinale a sequência CORRETA:
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- Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil
- Educação InfantilParâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
Segundo as DCNEI, as práticas pedagógicas que
compõem a proposta curricular da Educação Infantil
devem ter como eixos norteadores as:
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- Autores da EducaçãoPiaget
- Educação InfantilLudicidade
- Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor
Em relação aos brinquedos e jogos, estes
devem corresponder as características de cada faixa
etária, na qual a criança se encontre. Os educadores
e pesquisadores sobre o tema tem por base utilizar a
descrição estudada por Piaget, nessa classificação o
pesquisador descreve o que é inerente a cada faixa
etária organizando-as em períodos ou estágios.
Sendo assim, relacione as colunas abaixo:
Coluna 1
1. Sensório motor
2. Pensamento pré-operacional
3. Operações concretas
4. Operações formais
Coluna 2
( ) A criança raciocina logicamente sobre eventos concretos
e consegue classificar objetos de seu mundo em vários
ambientes.
( ) O bebê constrói o significado do seu mundo pela
coordenação de experiências sensoriais com o
movimento.
( ) O adolescente é capaz de raciocinar logicamente e de
maneira mais abstrata e idealista.
( ) A criança pequena demonstra crescente pensamento
simbólico pela ligação de seu mundo com palavras e
imagens.
Assinale a sequência CORRETA:
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- Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil
- Educação InfantilParâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
As instituições de Educação Infantil devem criar
procedimentos para acompanhamento do trabalho
pedagógico e para avaliação do desenvolvimento
das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou
classificação, garantindo:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das
brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e
crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III. Documentação específica que permita às famílias
conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os
processos de desenvolvimento e aprendizagem da
criança na Educação Infantil.
IV. A não retenção das crianças na Educação Infantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Em relação as tendências pedagógicas,
relacione as colunas abaixo:
Coluna 1
1. Pedagogia Liberal Tradicional 2. Pedagogia Liberal Renovada Progressista 3. Pedagogia Liberal Renovada Não Diretiva 4. Pedagogia Liberal Tecnicista 5. Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
Coluna 2
( ) Essa tendência subordina a Educação à sociedade. A partir dela, a escola modela o comportamento humano com técnicas específicas, que organizam o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, para que os indivíduos se integrem no sistema social global. ( ) Nessa tendência, a escola tem a função de preparar os alunos intelectual e moralmente para assumir sua posição na sociedade; seu compromisso é com a cultura, já que os problemas sociais pertencem à sociedade. ( ) A escola prepara os alunos para o mundo adulto e suas contradições, para que eles transformem essa realidade. A difusão dos conteúdos escolares é tarefa primordial da escola. Esses conteúdos devem ser “vivos”, concretos e indissociáveis da realidade humana e social. ( ) A escola centra-se na formação de atitudes e está mais preocupada com os problemas psicológicos dos alunos que com os pedagógicos ou sociais – tanto que os conteúdos escolares são considerados secundários. ( ) Nessa tendência, o papel da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social, organizando-se de forma a retratar a vida. O conhecimento resulta da ação docente a partir dos interesses e necessidades dos alunos, valorizando mais os processos mentais e as habilidades cognitivas – isto é, as de conhecimento – que conteúdos organizados racionalmente.
Assinale a sequência CORRETA:
Coluna 1
1. Pedagogia Liberal Tradicional 2. Pedagogia Liberal Renovada Progressista 3. Pedagogia Liberal Renovada Não Diretiva 4. Pedagogia Liberal Tecnicista 5. Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
Coluna 2
( ) Essa tendência subordina a Educação à sociedade. A partir dela, a escola modela o comportamento humano com técnicas específicas, que organizam o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, para que os indivíduos se integrem no sistema social global. ( ) Nessa tendência, a escola tem a função de preparar os alunos intelectual e moralmente para assumir sua posição na sociedade; seu compromisso é com a cultura, já que os problemas sociais pertencem à sociedade. ( ) A escola prepara os alunos para o mundo adulto e suas contradições, para que eles transformem essa realidade. A difusão dos conteúdos escolares é tarefa primordial da escola. Esses conteúdos devem ser “vivos”, concretos e indissociáveis da realidade humana e social. ( ) A escola centra-se na formação de atitudes e está mais preocupada com os problemas psicológicos dos alunos que com os pedagógicos ou sociais – tanto que os conteúdos escolares são considerados secundários. ( ) Nessa tendência, o papel da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social, organizando-se de forma a retratar a vida. O conhecimento resulta da ação docente a partir dos interesses e necessidades dos alunos, valorizando mais os processos mentais e as habilidades cognitivas – isto é, as de conhecimento – que conteúdos organizados racionalmente.
Assinale a sequência CORRETA:
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