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O basquetebol é um jogo constituído por duas
equipes, cada uma delas composta por cinco
alunos/jogadores, que tem como objetivo o arremesso
da bola em uma cesta suspensa. As cestas realizadas
passam por conversão de pontos, que são decisivos
para o resultado final da competição. Assim, a equipe
com maior pontuação vence a partida. Tanto no
basquete masculino, quanto no feminino, os aros das
cestas são posicionados na mesma altura em relação
ao chão, fato que já gerou discussão.
Assinale somente a alternativa que corresponde à altura dos aros das cestas de basquetebol.
Assinale somente a alternativa que corresponde à altura dos aros das cestas de basquetebol.
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O handebol como se conhece hoje foi, ao longo do
tempo, sofrendo várias influências de outros esportes
que possuíam como base arremessar, correr e saltar.
No início eram onze jogadores em campo. Os
professores Max Heiser e Karl Schelenz, organizavam
partidas de handebol para os funcionários da fábrica
Siemens nos primeiros anos da Primeira Guerra
Mundial.
CZERWINSKI, J. El balonmano: tecnica, tactica y entrenamiento. Barcelona: Paidotribo, 1993.
No handebol, a medida oficial da quadra de jogo é
CZERWINSKI, J. El balonmano: tecnica, tactica y entrenamiento. Barcelona: Paidotribo, 1993.
No handebol, a medida oficial da quadra de jogo é
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A formação esportiva perpassa por fases de iniciação,
desenvolvimento e especialização. A iniciação
esportiva recebe um papel de destaque. É justamente
nesse período da vida que as crianças tomam gosto
pela modalidade esportiva e, quando orientadas por
um profissional da área, podem ampliar não somente
o arcabouço motor, mas também se beneficiar da
formação moral e ética.
No entanto, a iniciação esportiva, quando não estruturada e orientada a partir das fases de desenvolvimento motor, pode desembocar em especialização precoce. A partir disso, o profissional de Educação Física precisa estar atento, por exemplo, à faixa etária, ciente que há fases da iniciação ao esporte (iniciação, 8 a 9 anos; aperfeiçoamento, 10 a 11 anos, e o treinamento, 12 a 13 anos).
RAMOS, Adailton Mendes; NEVES, Ricardo Lira Rezende. A INICIAÇÃO ESPORTIVA E A ESPECIALIZAÇÃO PRECOCE À LUZ DA TEORIA DA COMPLEXIDADE – NOTAS INTRODUTÓRIAS. Pensar a Prática, Goiânia, v. 11, n. 1, p. 1–8, 2008. DOI: 10.5216/rpp.v11i1.1786.
Considerando o exposto, selecione a alternativa que apresenta a faixa etária em que é recomendado o desenvolvimento global das habilidades motoras que podem ser aplicadas em várias modalidades esportivas.
No entanto, a iniciação esportiva, quando não estruturada e orientada a partir das fases de desenvolvimento motor, pode desembocar em especialização precoce. A partir disso, o profissional de Educação Física precisa estar atento, por exemplo, à faixa etária, ciente que há fases da iniciação ao esporte (iniciação, 8 a 9 anos; aperfeiçoamento, 10 a 11 anos, e o treinamento, 12 a 13 anos).
RAMOS, Adailton Mendes; NEVES, Ricardo Lira Rezende. A INICIAÇÃO ESPORTIVA E A ESPECIALIZAÇÃO PRECOCE À LUZ DA TEORIA DA COMPLEXIDADE – NOTAS INTRODUTÓRIAS. Pensar a Prática, Goiânia, v. 11, n. 1, p. 1–8, 2008. DOI: 10.5216/rpp.v11i1.1786.
Considerando o exposto, selecione a alternativa que apresenta a faixa etária em que é recomendado o desenvolvimento global das habilidades motoras que podem ser aplicadas em várias modalidades esportivas.
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O futebol, no Brasil, está presente na formação de
muitas crianças desde a mais tenra idade. Porém, a
iniciação no esporte nem sempre acontece de forma
estruturada, almejando resultados a longo prazo.
Nesse quesito, tanto o acesso ao esporte quanto os
métodos de ensino-aprendizagem, especificamente
implementados na iniciação do futebol, parecem variar. Na prática, o profissional de Educação Física
precisa respaldar sua intervenção em teorias e
métodos de ensino-aprendizagem que apresentem
rigor científico, sempre adequando as características
do público-alvo.
Ao elaborar o planejamento, um professor optou por um método que possui como intuito adequar, por meio de uma sequência de jogos, toda complexidade da prática esportiva (técnica, regras, conceitos táticos etc.), de maneira acessível à faixa etária e capacidade técnica do aluno iniciante.
Considerando o exposto, selecione a alternativa que indica o método de ensino escolhido pelo professor.
Ao elaborar o planejamento, um professor optou por um método que possui como intuito adequar, por meio de uma sequência de jogos, toda complexidade da prática esportiva (técnica, regras, conceitos táticos etc.), de maneira acessível à faixa etária e capacidade técnica do aluno iniciante.
Considerando o exposto, selecione a alternativa que indica o método de ensino escolhido pelo professor.
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A tinta para piso é diferente da usada em paredes. Isso
porque ela precisa ser mais robusta, já que o local
receberá tráfego de pessoas constantemente.
Dependendo da área, pode ser necessária ainda uma
tinta mais resistente, como no caso de garagens, que
devem resistir ao tráfego de veículos e demais atritos.
Assinale a alternativa que apresenta a tinta indicada
para aplicação em pisos.
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Assinale a alternativa que apresente a finalidade de
uso do equipamento demonstrado na figura.


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Com suas robustas extremidades, são ferramentas
para cavar terrenos bastante compactados, quebrar e
arrancar pedras. São utilizadas na agricultura,
jardinagem e construção civil. A pá larga serve para
capinar e revolver o solo e o machadinho serve para
cortar matos ou raízes.
Assinale a alternativa que apresenta o nome da ferramenta descrita no texto e na imagem.

Assinale a alternativa que apresenta o nome da ferramenta descrita no texto e na imagem.

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Assinale a alternativa que apresenta o nome do
processo de pintura com cal, que geralmente envolve a aplicação de duas demãos, com cada demão
desempenhando um papel específico. A primeira
demão, diluída, tem a finalidade de selar a superfície,
enquanto a segunda demão, mais consistente,
proporciona o acabamento final desejado.
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3348680
Ano: 2024
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: Unoesc
Orgão: Pref. Joaçaba-SC
Disciplina: Engenharia Ambiental e Sanitária
Banca: Unoesc
Orgão: Pref. Joaçaba-SC
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Coleta seletiva é a coleta diferenciada de resíduos que
foram previamente separados, segundo a sua
constituição ou composição. Ou seja, resíduos com
características similares são selecionados pelo
gerador (que pode ser o cidadão, uma empresa ou
outra instituição) e disponibilizados para a coleta,
separadamente.
Considerando a ordem das cores apresentadas na figura, assinale a alternativa que possui os resíduos correspondentes (Resolução CONAMA nº 275, 2001).

Considerando a ordem das cores apresentadas na figura, assinale a alternativa que possui os resíduos correspondentes (Resolução CONAMA nº 275, 2001).

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3348679
Ano: 2024
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: Unoesc
Orgão: Pref. Joaçaba-SC
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: Unoesc
Orgão: Pref. Joaçaba-SC
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As hortaliças de inverno são aquelas que têm um bom
desenvolvimento no inverno e que necessitam das
condições climáticas dessa época do ano, sobretudo
temperatura amena, para completarem ciclo de
maneira natural e com boa qualidade de seus frutos.
Ao contrário das hortaliças de inverno, as hortaliças
de verão necessitam de temperaturas mais quentes
para um bom desenvolvimento, e crescem muito bem
nesta época do ano. Porém, o clima também favorece
o aparecimento de pragas e doenças e por isso deve-se ter mais atenção no monitoramento das plantas.
Assinale a alternativa que apresente uma hortaliça de inverno e uma de verão, respectivamente.
Assinale a alternativa que apresente uma hortaliça de inverno e uma de verão, respectivamente.
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