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- Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
- Políticas Educacionais
A avaliação relativa aos aspectos pedagógicos do PNLD é de
competência
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3078244
Ano: 2024
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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De acordo com a Resolução n.º 12/2020, que dispõe sobre o
Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD),
considera-se consumível o material
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3078243
Ano: 2024
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
Disciplina: Biblioteconomia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Joinville-SC
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O sentido do termo economia, presente na palavra
biblioteconomia está associado a
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A Resolução CNE/CEB n.º 1/2021 prevê que, em caso de deferimento do requerimento de ausência justificada com critérios (AJUS),
a aprovação estará condicionada
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Assinale a opção que, em conformidade com a Resolução CNE/CEB n.º 1/2021 no que se refere à educação de jovens e adultos
(EJA), indica corretamente o objetivo dos anos iniciais do ensino fundamental na EJA.
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Em relação aos cursos e programas para a formação continuada
de professores, de acordo com a Resolução CNE/CP n.º 1/2020,
podem ter carga horária de quarenta horas cursos de
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Conforme a Resolução CNE/CP n.º 1/2020, assinale a opção cuja
assertiva é corretamente associada ao conceito de coerência
sistêmica no contexto da formação continuada de professores.
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De acordo com a progressão de conhecimento por faixa etária
estabelecida no Currículo da Rede Municipal de Joinville – SC,
no campo de experiências da escuta, da fala, do pensamento e da
imaginação, é um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento
adequado a crianças pequenas
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A respeito da educação básica, assinale a opção correta,
considerando as disposições da LDB.
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Com base na Lei municipal n.º 8.043/2015 de Joinville – SC, que
aprova o Plano Municipal de Educação (PME), assinale a opção
que indica corretamente uma das estratégias previstas no âmbito
da Meta 5 do PME, relativa à alfabetização de todas as crianças,
no máximo, até o final do 3.º ano do ensino fundamental.
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