Foram encontradas 50 questões.
Leia o texto abaixo, que foi digitado no editor
Word, do pacote MS Office, com alguns
procedimentos de formatação, mencionados a
seguir:
I - O início da linha dos parágrafos 2º, 3º e 4º apresentam recurso de tópicos do Word.
II - O recurso, do editor de texto, empregado na palavra OBJETIVO aplica um toque artístico usando uma caixa de texto específica.
Um caminho para a solução dos problemas relacionados com o lixo é apontado pelo Princípio dos 3R's.
São eles:
• Reduzir,
• Reutilizar e
• Reciclar.
O objetivo é minimizar o impacto ambiental causado pelo desperdício de materiais e produtos provenientes de recursos naturais, além de poupar a natureza da extração inesgotável de recursos.
Os dois recursos de formatação utilizados no texto acima são, respectivamente:
I - O início da linha dos parágrafos 2º, 3º e 4º apresentam recurso de tópicos do Word.
II - O recurso, do editor de texto, empregado na palavra OBJETIVO aplica um toque artístico usando uma caixa de texto específica.
Um caminho para a solução dos problemas relacionados com o lixo é apontado pelo Princípio dos 3R's.
São eles:
• Reduzir,
• Reutilizar e
• Reciclar.
O objetivo é minimizar o impacto ambiental causado pelo desperdício de materiais e produtos provenientes de recursos naturais, além de poupar a natureza da extração inesgotável de recursos.
Os dois recursos de formatação utilizados no texto acima são, respectivamente:
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Marque o atalho do Excel 2016 que está
incorreto:
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Sobre os atalhos do Word 2013, é correto
afirmar, exceto:
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Observe a barra de ferramenta da guia Página
Inicial, do editor Word do pacote MS Office. E
responda: Qual a função do botão circulado na
imagem abaixo?
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Assinale a sequência das respectivas teclas de
atalho do Editor de Texto, do Pacote Microsoft Office
(em português), para: imprimir documento; salvar o
documento; abrir menu arquivo:
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Marque V ou F, considerando as informações
abaixo sobre a memória principal dos computadores.
( ) A memória principal armazena temporariamente as informações, mantendo o sistema operacional e o programa que estiver em uso, além dos dados de processamento.
( ) O tamanho dessa memória é indicador da capacidade de armazenamento de dados do computador.
( ) Como exemplo das unidades de medida do tamanho das memórias do computador temos: kilobyte (KB), megabyte (MB), gigabyte (GB), etc.
Marque a sequência correta:
( ) A memória principal armazena temporariamente as informações, mantendo o sistema operacional e o programa que estiver em uso, além dos dados de processamento.
( ) O tamanho dessa memória é indicador da capacidade de armazenamento de dados do computador.
( ) Como exemplo das unidades de medida do tamanho das memórias do computador temos: kilobyte (KB), megabyte (MB), gigabyte (GB), etc.
Marque a sequência correta:
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Leia o enunciado abaixo sobre Computação em
nuvens e marque a alternativa que o complete
corretamente:
“O conceito de computação em nuvens está associado à utilização das mais variadas por meio da , em qualquer lugar e usando qualquer plataforma com a mesma facilidade de tê-las residindo no próprio .”
“O conceito de computação em nuvens está associado à utilização das mais variadas por meio da , em qualquer lugar e usando qualquer plataforma com a mesma facilidade de tê-las residindo no próprio .”
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Responda à questão abaixo, baseado na
observação da seguinte figura do MS Excel.
Com base na figura podemos afirmar:
I - O arquivo está salvo.
II - A coluna F apresenta cálculo de Média.
III - O arquivo possui 3 planilhas.
Marque a alternativa correta:
Com base na figura podemos afirmar:
I - O arquivo está salvo.
II - A coluna F apresenta cálculo de Média.
III - O arquivo possui 3 planilhas.
Marque a alternativa correta:
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Observe a linha 2 da tabela abaixo, criada no
MS Excel, baseado na imagem podemos afirmar que
o recurso utilizado foi:
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Leia o texto da psicóloga Mariana Farinas e, em
seguida, responda à questão sobre ele.
Como pedir desculpa de verdade — 7 dicas
“Foi mal” só é suficiente para banalidades
Pedir desculpas pode ser angustiante. E, quanto
mais grave o erro, mais difícil essa tarefa se torna.
Independentemente da situação, há pessoas com
mais e pessoas com menos dificuldades quando o
assunto é pedir perdão a alguém.
Aqueles que percebem seus erros como “algo que
fizeram” e não como “algo que são”, geralmente,
conseguem contornar os desafios inerentes a um
pedido de desculpa com mais facilidade. Eles
analisam a situação do alto, considerando ao mesmo
tempo seu lado da história e o da outra pessoa. Por
outro lado, pessoas mais inseguras e/ou que não
conseguem ter a clareza de toda a situação –
incluindo os danos materiais e/ou psicológicos
causados – tendem a apresentar maiores
dificuldades, pois, para elas, olhar de verdade para a
dor e a raiva alheia seria o equivalente a se olhar
como alguém que vale pouco.
Quando vamos pedir desculpas podemos não saber
bem o que dizer. Às vezes ficamos envergonhados
ou surge um receio de que admitir um erro seria
abrir as portas para ataques. Pode surgir também
uma preocupação de que nosso lado da história
nunca seja considerado — como se admitir um erro
fosse necessariamente abrir mão do direito de
também ser compreendido. Sim, evidentemente que
estes riscos podem ser reais, mas não pedir
desculpas tende a gerar situações bem piores.
Quem determina se um pedido de desculpas foi
genuíno e aceitável é quem o recebe, não quem o
pede. Uma primeira tentativa pode não resultar num
alívio para quem foi ferido. Mas tentar apressar esse
processo e querer ser imediatamente perdoado pode
transparecer uma certa arrogância (mesmo que por
baixo dela haja angústia) e diminuir a possibilidade
de conseguir pedir desculpas de uma maneira que
realmente toque quem está magoado.
Quando alguém não recebe um pedido de perdão
merecido isto pode fragilizar a base de uma relação.
O tempo transcorrido pode tornar a situação cada
vez mais grave, pois a pessoa que foi ferida tem que
lidar não só com o que aconteceu como também
com o fato de que quem a ofendeu aparentemente
não se importa com isso. Já um pedido justo de
desculpas devolve então a dignidade a quem foi
ferido e convida o ferido a olhar quem o feriu como
alguém íntegro e digno de consideração. Além de
ser bom para quem recebe o pedido, saber pedir
desculpas pode contribuir para sua autoestima e dar uma chance para conversar sobre o que é e o que
não é aceitável na relação.
O pedido de desculpas que repara uma relação é
aquele em que dizemos algo ao mesmo tempo
verdadeiro para nós e que atenda também o que é
verdadeiro para os outros. E, bem, como é difícil pra
todo mundo, seguem 7 dicas de como pedir
desculpas de verdade:
1. Entenda a dor que foi causada - Primeiro tente
entender de que maneira a pessoa foi ferida. Caso
você não tenha certeza, pergunte. A eficácia de um
pedido de perdão tem muito a ver com o pedido ser
formulado a partir do que aconteceu para a outra
pessoa, isto é, você deve conseguir olhar o que você
fez pela ótica daquela pessoa.
2. Deixe claro que você entendeu e reconhece o que
houve de errado - Mostre à pessoa em questão que
você entende o que a machucou — uma desatenção,
uma grosseria, uma traição, um descuido, uma
injustiça...
3. Seja sincero – Olhos nos olhos, braços abertos e
postura ereta, transmitem honestidade. A
sinceridade de um pedido de desculpas tem muito a
ver com o quanto você demonstra emoções
genuínas durante a conversa. Peça desculpas de
coração, não para se livrar de um problema ou
conseguir algum tipo de vantagem. Um pedido de
desculpas “não sincero” piora a situação ou faz com
que a pessoa se arrependa de ter falado como ela se
sente.
4. Não divida a responsabilidade pelo que houve -
Mesmo que você tenha sido grosseiro porque perdeu
a paciência, feito uma cavalice porque estava
ressentido ou tenha cometido uma injustiça porque
você não percebeu algo, assuma a responsabilidade.
Culpar situações ou outras pessoas é como dizer
“não fui eu, foi ele, fale com ele”.
5. Evite usar a palavra “mas...” - Algumas falas
podem tirar a força do seu pedido de desculpas.
“Ah! Perdão por ter te magoado, mas...”. A palavra
“mas” indica que o que vem depois dela é mais
importante do que vem primeiro. Isso enfraquece o
pedido de desculpas, pois dá a entender a quem
ouve que apesar de você estar pedindo desculpas, o
que verdadeiramente importa pra você é se eximir
da responsabilidade pelo que fez.
6. Afirmar ações de reparação - Ao fim de uma
desculpa, é importante assegurar a quem foi ferido
que você está comprometido em não permitir que
algo assim aconteça mais. Porém, não deixe que a
culpa o leve a prometer mais do que poderá de fato
cumprir. “Nunca mais vou te magoar!” é uma
mentira, pois não temos controle sobre isso.
7. Peça desculpas assim que possível - O movimento
de reconhecer a ofensa é por si só um início de
reparação. Quanto mais tempo se transcorre do que
aconteceu até esse reconhecimento, mais tempo a
pessoa ferida vai se sentir mal com o que ocorreu,
podendo ficar ressentida e mudar a visão que tem
sobre você. Demorar traz o risco de acumular mais
problemas e tornar o pedido de desculpas cada vez
mais difícil.
(Fonte: https://medium.com/psicologiamastigadinha/como-pedir-desculpa-de-verdade-6-dicas-9a49459d6764. Acesso em: 15 jun. 2022.
Adaptado.)
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