Foram encontradas 40 questões.
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Juiz Fora-MG
Pela primeira vez, uma Constituição Federal Brasileira, a de 1988, “reconheceu o município como instância administrativa, possibilitando-lhe, no campo da educação, a organização de seus sistemas de ensino em colaboração com a União e com os estados” (Art. 30). A Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (1996), em consonância com a CF de 1988, também faz referência, em seus Arts. 11 e 18, aos sistemas municipais de ensino e suas incumbências. São consideradas competências do município, em conformidade com as legislações vigentes:
I. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
II. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
III. Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental.
IV. Oferecer a educação infantil, com prioridade a pré-escola e o ensino fundamental I (1º ao 5º ano).
Está correto o que se afirma em
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Para Bastos (2001), os primeiros movimentos no Brasil com vistas à participação na gestão da escola pública surgiram, ainda, entre 1931 e 1935, quando da gestão de Anísio Teixeira como secretário de educação. Trata-se de uma reinvindicação de vários anos, mas que ainda na “melhor idade” não encontrou tanta abertura, uma vez que seus avanços são lentos e acompanhados pelo surgimento de novos entraves. Considerando o exposto, são ações democráticas com vistas à participação na gestão da escola pública, EXCETO:
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Uma das inovações trazidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), um serviço da educação especial que “[...] identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas”.
(SEESP/MEC, 2008.)
Ao se articular a escola comum na perspectiva da inclusão, analise as afirmativas a seguir.
I. Na concepção inclusiva, os alunos estão juntos, em uma mesma sala de aula. A articulação entre educação especial e escola regular na perspectiva da inclusão ocorre em todos os níveis e etapas da educação básica, não sendo garantida no ensino superior.
II. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é ofertado preferencialmente na mesma escola regular em que o aluno estuda. Uma aproximação do ensino comum com a educação especial se constitui à medida que as necessidades de alguns alunos provocam o encontro, a troca de experiências, bem como a busca de condições favoráveis ao desempenho escolar desses alunos.
III. As frentes de trabalho de cada professor são distintas. À sala de aula comum é atribuído o ensino das áreas do conhecimento; e do AEE cabe complementar/suplementar a formação do aluno com conhecimentos e recursos específicos que eliminam as barreiras que impedem ou limitam sua participação com autonomia e independência nas turmas comuns do ensino regular.
Está correto o que se afirma em
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A avaliação educacional em larga escala faz parte das políticas que vêm sendo desenvolvidas em vários países, desde os anos 80 do século XX, por meio de testes estandardizados, com ênfase nos resultados ou produtos educacionais. [...]
(LIBÂNEO, et al, 2012.)
“Os instrumentos de avaliação nacional em curso na política educacional brasileira visam, especificamente, à realização de avaliação em larga escala, por meio de testes padronizados e questionários socioeconômicos, da qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
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A compreensão das teorias sobre currículo é importante e necessária, pois é possível perceber quais as construções históricas que o currículo vivenciou e como essas estruturas influenciaram na construção da educação. A partir dessa reflexão, é possível elaborar currículos verdadeiramente inclusivos. Segundo Silva (2009), tais teorias usualmente são classificadas como: tradicionais, críticas e pós-críticas. Sobre a teoria pós-crítica, assinale a afirmativa correta.
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O texto contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
“Conforme disposto no documento das Diretrizes para Educação Básica, ‘A LDB definiu princípios e objetivos curriculares gerais para o Ensino Fundamental e Médio, sob os aspectos:
I. duração: anos, dias letivos e carga horária mínimos;
II. uma base nacional comum;
III. uma parte diversificada’.”
(Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/julho-2013-pdf/13677-diretrizes-educacao-basica-2013-pdf/file.
“O ensino fundamental obrigatório tem duração de anos; a educação básica, nos níveis fundamental e médio, é organizada em dias letivos e com horas de carga horária mínima.” Assinale a afirmativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
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O texto contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
“Conforme disposto no documento das Diretrizes para Educação Básica, ‘A LDB definiu princípios e objetivos curriculares gerais para o Ensino Fundamental e Médio, sob os aspectos:
I. duração: anos, dias letivos e carga horária mínimos;
II. uma base nacional comum;
III. uma parte diversificada’.”
(Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/julho-2013-pdf/13677-diretrizes-educacao-basica-2013-pdf/file.
Entende-se por base nacional comum, na educação básica, EXCETO:
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Libâneo esclarece que o planejamento não pode ser “um documento rígido e absoluto”, por conta do seu caráter de orientação e abertura às mudanças; portanto, deve estar sempre em movimento. Há algumas modalidades de planejamento na escola, articuladas entre si. Quando se realiza um planejamento com a previsão para o ano letivo ou semestre, para uma disciplina ou conteúdo, separando-o em unidades sequenciais que as representam, ou como um todo a ser estudado, acrescentando os objetivos específicos, conteúdos e metodologia, infere-se que trata-se do Plano (de):
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Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Juiz Fora-MG
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2017), atualmente, a educação infantil foi dividida em três estágios, conforme a faixa etária dos educandos de forma a trabalhar mais favoravelmente as questões que integram a essa primeira etapa da educação. Considerando exposto, assinale a faixa etária correta indicada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil.
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Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Juiz Fora-MG
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Uma das parcerias previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), entre órgãos intersetoriais, é a da escola e do Conselho Tutelar, órgão que deve zelar pelo cumprimento dos direitos das crianças e dos adolescentes. Considerando essa parceria, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar os casos de, EXCETO:
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