Segundo Beck, Freeman e Davis, os esquemas iniciais desadaptativos - EIDs são descritos como padrões profundamente arraigados que são centrais para o senso de self da pessoa. São identificados 16 esquemas organizados sob cinco títulos. 1) desconexão e rejeição; 2) autonomia e desempenho prejudicados; 3) limites prejudicados; 4) orientação para o outro; e 5) supervigilância e inibição.
Os esquemas relacionados ao título 3) limites prejudicados, são:

O estágio superior de cognição adulta, denominado pensamento pós-formal é estudado, segundo Sinnott, citado por Papalia, Olds e Feldman, por diversos critérios. Entre eles está aquele que é caracterizado pelo reconhecimento de que um problema ou uma solução envolve conflito intrínseco. Trata-se do critério:

De acordo com Papalia, Olds e Feldman (2006), o desenvolvimento humano é composto por três aspectos que estão interligados durante toda a vida, e cada um influencia os outros. São eles, respectivamente:

Sobre a História da Psicologia, a alternativa que relaciona, corretamente, os teóricos e a escola de pensamento psicológico é a seguinte:

Com o surgimento do empirismo, muitos filósofos desviaram-se das abordagens iniciais do conhecimento. Embora tratassem de algumas questões em comum, seus métodos para analisá-las baseavam-se nas teorias do atomismo, do mecanicismo e do positivismo.
Os princípios do empirismo, segundo mostram Schultz & Schultz, são:
I – o papel principal do processo da sensação. II – a análise da experiência inconsciente dos elementos. III – a síntese dos elementos em experiências mentais complexas mediante o processo de associação. IV – o enfoque nos processos inconscientes.
Estão corretas apenas:

A instalação de laboratório em LEIPZING, a criação da disciplina de Psicologia e a publicação de revista científica foram marcos significativos da Psicologia no âmbito das ciências. O teórico que possibilitou tal fato foi:

De acordo com Rodrigues, Assmar e Jablonski, Psicologia Social é o estudo científico da influência recíproca entre as pessoas ( ) e do processo cognitivo gerado por esta interação ( ).
Complete as lacunas entre parênteses, com a alternativa que apresente, sequencialmente, as expressões corretas.

O conceito de deficiência adotado pelo Brasil em seu recente Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei Brasileira de Inclusão – nº 13.146, de 6 de julho de 2015), dispõe, em seu artigo 2º, que pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. Além do impedimento de natureza física, são considerados impedimentos de natureza:

O sistema nervoso autônomo controla a excitação fisiológica. Em suas divisões simpática e parassimpática, o controle dos olhos, salivação, pele, respiração, coração, digestão e glândulas salivares, aparecem de forma diferenciada.
Observe o quadro.
SIMPÁTICA PARASSIMPÁTICA OLHOS pupilas se dilatam pupilas se contraem SALIVAÇÃO PELE transpira seca RESPIRAÇÃO CORAÇÃO acelera diminui DIGESTÃO inibe ativa GLÂNDULAS secreta hormônios diminui a secreção de SUPRA-RENAIS do estresse hormônios do estresse

Complete as lacunas do controle sobre a SALIVAÇÃO e sobre a RESPIRAÇÃO com a alternativa que apresente, sequencialmente, as expressões corretas.

Maria, de 14 anos, faz regime obsessivamente. Ela se preocupa como comida – cozinhar, falar sobre comida e estimular os outros a comer – mas ela mesma come muito pouco. Seu peso é 85% menor que os das adolescentes de sua faixa etária. Parou de menstruar e pelos grossos e macios espalharam-se por seu corpo. Ela é uma boa aluna, pratica exercícios físicos de maneira compulsiva. É retraída e deprimida e tem um comportamento perfeccionista.
Maria tem um distúrbio que pode matar e que ocorre, sobretudo, em mulheres jovens, geralmente na adolescência. Segundo Papalia, Olds e Feldman, este é um cenário típico de: