Assim como as línguas orais-auditivas, as línguas de sinais possuem diversos processos morfológicos. A incorporação da negação, por exemplo, é um processo que altera um dos parâmetros de base do sinal, acarretando o aparecimento de sua contraparte negativa, por meio da alteração da sua estrutura fonético-fonológica. Um parâmetro, em especial, sofre modificação na incorporação da negação; assinale-o.

O processo de composição consiste na formação de palavras a partir de itens lexicais que são morfemas livres que se justapõem ou se aglutinam para formar um novo item lexical. A Língua Brasileira de Sinais também realiza esse processo morfológico de composição de palavras/sinais. A ocorrência de dois sinais que formam uma terceira forma como nos itens lexicais CAVALO + LISTRA-PELO-CORPO = “zebra” consiste em um processo de:

Em Libras, o sinal de FLORESTA é resultante do morfema livre ÁRVORE distribuído em diferentes pontos no espaço de sinalização. O processo de sufixação do morfema LOCAÇÃO, ao sinal de base nessa língua, é um fenômeno morfológico de:

Considerando as construções de sentenças negativas em Libras, analise as afirmativas a seguir.

I. Acrescentando o sinal NÃO à frase afirmativa.

II. As sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento dos olhos.

III. Um aceno de cabeça que pode ser feito simultaneamente com a ação que está sendo negada.

IV. Incorporando um movimento contrário ou diferente ao do sinal negado.

V. As sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima e para baixo. Pode, ainda, vir também com um intensificador representado pela boca fechada com um movimento para baixo.

Está correto o que se afirma em

Os sinais, assim como as palavras em Língua Portuguesa, podem ser classificados como sinais simples e sinais compostos. Os sinais simples são aqueles constituídos de apenas um sinal, enquanto os compostos se referem à união de dois sinais para a criação de um terceiro sentido. São considerados sinais compostos:

Para o ensino de Libras como segunda língua, diversas orientações para o professor surgiram na literatura. Considerando a orientação em relação à subdivisão das unidades em aulas, por exemplo, alguns itens devem constar, obrigatoriamente, nas aulas, enquanto outros são opcionais. Deve ser opcional nas aulas de Libras como segunda língua:

Ao analisar os aspectos linguísticos da língua brasileira de sinais, pode-se classificar os sinais dessa língua de acordo com sua variação, regional ou social, e sua relação com seu significado, sendo icônicos ou arbitrários. Corresponde ao conceito de sinais icônicos:

Sobre a divisão das classes verbais na língua de sinais, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Verbos simples.

( ) Verbos com concordância.

( ) Verbos intensificadores.

( ) Verbos espaciais.

( ) Verbos não manuais.

A sequência está correta em

Na década de 1980, retorna o foco na importância da Libras na educação de surdos, devido às pesquisas linguísticas e pedagógicas e, por isso, logo após, surgiu a profissão de monitor surdo. Em que década ocorreu o surgimento dessa profissão no INES e com qual era o seu papel?

O século XVIII foi considerado como o período mais fértil da educação de surdos, devido ao grande impulso em dois sentidos: tanto quantitativo quanto qualitativo. No sentido qualitativo, os surdos poderiam aprender a dominar diversos assuntos e exercer várias profissões por meio da Língua de Sinais. Corresponde ao sentido quantitativo: