Foram encontradas 325 questões.
A concepção de educação inclusiva contemporânea tem a intenção de garantir a todos o
direito à educação. Nesta perspectiva cabe ao professor:
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- Ensino das DisciplinasHistória
- LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
- Temas Educacionais Pedagógicos
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais dos anos finais do Ensino Fundamental para
a disciplina de História, assinale a alternativa incorreta:
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Tomando como referência as explicações da perspectiva histórico-cultural sobre as
relações entre aprendizagem e desenvolvimento é correto afirmar:
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A perspectiva histórico-cultural oferece categorias importantes para a organização do
processo de ensino- aprendizagem. Qual dos enunciados abaixo refere-se exclusivamente
à categoria da perspectiva histórico-cultural?
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Nascimento, Araújo e Miguéis (2009) abordam o jogo de papéis e o consideram central
para o desenvolvimento infantil. Dialogando com os autores é correto afirmar que:
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Segundo a lei complementar n. 53 de 23 de Novembro de 2016, que institui o plano diretor
do município de Maracajá, “o patrimônio cultural é integrado pelos bens materiais e
imateriais que constituem partes estruturadoras da identidade e memória coletiva
maracajaense, como edificações isoladas e/ou conjuntos, praças, paisagens, sítios
arqueológicos, monumentos naturais, além de saberes e manifestações que, por sua
importância para consolidar a identidade cultural, merecem a proteção do Município.” (Art.
57, parágrafo único.)
Com base nesta compreensão de patrimônio, não é objetivo da referida lei complementar conforme o art.108:
Com base nesta compreensão de patrimônio, não é objetivo da referida lei complementar conforme o art.108:
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Leia o texto abaixo.
O jardim de caminhos que se bifurcam
(...) uma lâmpada aclarava a plataforma, mas os rostos dos meninos ficavam na sombra. Um me perguntou: O senhor vai à casa do Dr. Stephen Albert? Sem aguardar resposta, outro disse: A casa fica longe daqui, mas o senhor não se perderá se tomar esse caminho à esquerda e se em cada encruzilhada do caminho dobrar à esquerda. (Adaptado. Borges, J. Ficções. Rio de Janeiro: Globo, 1997. p.96.).
Quanto à cena descrita acima, considere que:
I - o sol nasce à direita dos meninos; II - o senhor seguiu o conselho dos meninos, tendo encontrado duas encruzilhadas até a casa. Concluiu-se que o senhor caminhou, respectivamente nos sentidos:
Assinale a alternativa correta:
O jardim de caminhos que se bifurcam
(...) uma lâmpada aclarava a plataforma, mas os rostos dos meninos ficavam na sombra. Um me perguntou: O senhor vai à casa do Dr. Stephen Albert? Sem aguardar resposta, outro disse: A casa fica longe daqui, mas o senhor não se perderá se tomar esse caminho à esquerda e se em cada encruzilhada do caminho dobrar à esquerda. (Adaptado. Borges, J. Ficções. Rio de Janeiro: Globo, 1997. p.96.).
Quanto à cena descrita acima, considere que:
I - o sol nasce à direita dos meninos; II - o senhor seguiu o conselho dos meninos, tendo encontrado duas encruzilhadas até a casa. Concluiu-se que o senhor caminhou, respectivamente nos sentidos:
Assinale a alternativa correta:
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Para a atual proposta de identificação das macro-unidades do relevo brasileiro, elaborada por
Ross (1989), foram fundamentais os trabalhos de Ab'Saber e os relatórios e mapas
produzidos pelo Projeto Radambrasil. Ross passou a considerar para o relevo brasileiro,
conforme as suas origens, as unidades de planaltos, depressões e planícies.
Adaptação: ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2005.
Quais as unidades do relevo brasileiro que, de acordo com a gênese, segundo Ross, são resultantes de deposição de sedimentos recentes de origem marinha, lacustre ou fluvial?
Adaptação: ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2005.
Quais as unidades do relevo brasileiro que, de acordo com a gênese, segundo Ross, são resultantes de deposição de sedimentos recentes de origem marinha, lacustre ou fluvial?
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Observa-se, na figura a seguir, um problema ambiental que decorre, indiretamente e
sobretudo, das ações antrópicas sobre a natureza. Examine a fotografia e depois assinale a
alternativa que apresenta esse problema.
Disponível em: http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=capitulo_6_relevo_e_solo-formacao_e_classificacao. Acesso em
11 de janeiro de 2019.
Disponível em: http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=capitulo_6_relevo_e_solo-formacao_e_classificacao. Acesso em
11 de janeiro de 2019.Provas
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Disponível em: http: //biologial11ecinco.blogspot.com. Acesso em 11 de janeiro de 2018.A figura mostra depósitos em que aparecem fósseis de organismos animais e vegetais. As rochas em que se encontram esses fósseis são:
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