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- Educação InfantilO Cuidar na Educação Infantil
- A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil
Os debates atuais sobre a educação infantil apontam para a necessidade das instituições
de educação infantil incorporarem de forma integrada dois princípios indispensáveis no
planejamento pedagógico. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses
princípios:
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O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no seu artigo 1º, dispõe sobre a proteção:
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- Educação InfantilO Cuidar na Educação Infantil
- Educação InfantilLudicidade
Na educação infantil a brincadeira constitui-se principalmente em uma atividade que:
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O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1980), enfatiza que as escolas
de educação infantil devem proporcionar situações de cuidados, brincadeiras e
aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o
desenvolvimento das capacidades infantis. Sobre o brincar na educação infantil, de
acordo com os RCNei, é correto dizer:
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- Educação InfantilConcepções de Educação Infantil
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem
Considerando o seguinte texto: “a adaptação, é o equilíbrio entre a assimilação da
experiência às estruturas cognitivas, e a acomodação dessas estruturas aos dados da
experiência” O texto presentado explicita características de um teórico da educação.
Trata-se de: Assinale a alternativa CORRETA.
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Ensinar em Piaget não é transmitir dogmaticamente os conhecimentos, mas, desafiar o
estudante a construí-los. Nessas condições é possível dizer que o educando não nasce
inteligente, mas, torna-se inteligente. Sobre o conceito de inteligência em Piaget, é
possível afirmar que: Assinale a alternativa CORRETA.
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No que concerne ao conceito de alfabetização, Magda Soares a define como o “processo
de aquisição do código escrito, das habilidades de leitura e de escrita.” (SOARES, 1985,
p. 20). Nesse contexto podemos entender o conceito de alfabetização como:
I. O processo de apropriação do sistema de escrita. Il. O processo de inserção e participação na cultura escrita. III. As manifestações da escrita na sociedade que se prolonga por toda vida. IV. Sinônimo de letramento. V. Contrário de letramento.
Analisando os itens acima, assinale a opção que contém somente as afirmações CORRETAS.
I. O processo de apropriação do sistema de escrita. Il. O processo de inserção e participação na cultura escrita. III. As manifestações da escrita na sociedade que se prolonga por toda vida. IV. Sinônimo de letramento. V. Contrário de letramento.
Analisando os itens acima, assinale a opção que contém somente as afirmações CORRETAS.
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Magda Soares define letramento como “a participação em eventos variados de leitura e de
escrita, e o consequente desenvolvimento de habilidades de uso da leitura nas práticas
sociais que envolvem a língua escrita.” (SOARES, 2003, p. 16). Nesse contexto, são
considerados conhecimentos específicos do processo de letramento:
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Os princípios que embasam o Referencial Curricular Nacional para a Educação infantil
(RCNEI de 1998) asseguram:
I. O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc. II. O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. III. A prioridade ao cuidar atentando para os aspectos de saúde e higiene pessoal. IV. A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma. V. O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.
Analisando os itens acima, assinale a opção CORRETA.
I. O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc. II. O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. III. A prioridade ao cuidar atentando para os aspectos de saúde e higiene pessoal. IV. A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma. V. O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.
Analisando os itens acima, assinale a opção CORRETA.
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De acordo com a LDB 9394/96 a denominada Educação Básica é composta por:
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