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TEXTO I
O texto a seguir é um fragmento extraído do romance Casa de pensão, de Aluísio Azevedo.
Era muito bem feita de quadris e de ombros. Espartilhada, como estava naquele momento, a volta enérgica da cintura e a suave protuberância dos seios produziam nos sentidos de quem a contemplava de perto uma deliciosa impressão artística.
Sentia-se lhe dentro das mangas do vestido a trêmula carnadura dos braços/ e os pulsos apareciam nus, muitos brancos, chamalotados de veiazinhas sutis, que se prolongavam serpenteando. Tinha as mãos finas e bem tratadas, os dedos longos e roliços, a palma cor-de-rosa e as unhas curvas como o bico de um papagaio.
Sem ser verdadeiramente bonita de rosto, era muito simpática e graciosa. Tez macia, de uma palidez fresca de camélia; olhos escuros, um pouco preguiçosos, bem guarnecidos e penetrantes/ nariz curto, um nadinha arrebitado, beiços polpudos e viçosos, à maneira de uma fruta que provoca o apetite e dá vontade de morder. Usava o cabelo cofiado em franjas sobre a testa, e, quando queria ver ao longe, tinha de costume apertar as pálpebras e abrir ligeiramente a boca.
Aluísio Azevedo. Casa de pensão. 7ª ed. São Paulo, Ática, 1992. p. 78.
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TEXTO I
O texto a seguir é um fragmento extraído do romance Casa de pensão, de Aluísio Azevedo.
Era muito bem feita de quadris e de ombros. Espartilhada, como estava naquele momento, a volta enérgica da cintura e a suave protuberância dos seios produziam nos sentidos de quem a contemplava de perto uma deliciosa impressão artística.
Sentia-se lhe dentro das mangas do vestido a trêmula carnadura dos braços/ e os pulsos apareciam nus, muitos brancos, chamalotados de veiazinhas sutis, que se prolongavam serpenteando. Tinha as mãos finas e bem tratadas, os dedos longos e roliços, a palma cor-de-rosa e as unhas curvas como o bico de um papagaio.
Sem ser verdadeiramente bonita de rosto, era muito simpática e graciosa. Tez macia, de uma palidez fresca de camélia; olhos escuros, um pouco preguiçosos, bem guarnecidos e penetrantes/ nariz curto, um nadinha arrebitado, beiços polpudos e viçosos, à maneira de uma fruta que provoca o apetite e dá vontade de morder. Usava o cabelo cofiado em franjas sobre a testa, e, quando queria ver ao longe, tinha de costume apertar as pálpebras e abrir ligeiramente a boca.
Aluísio Azevedo. Casa de pensão. 7ª ed. São Paulo, Ática, 1992. p. 78.
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A oferta do Atendimento Educacional Especializado – AEE prevê na sua organização:
Assinale a alternativa INCORRETA:
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A avaliação do processo de ensino e aprendizagem escolar do aluno com deficiência deve ser realizado pela:
Assinale a alternativa CORRETA:
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Em relação à deficiência intelectual, assinale a alternativa CORRETA:
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Em se tratando da inclusão escolar de estudantes com diagnóstico de autismo, os professores do ensino regular, do Atendimento Educacional Especializado e profissionais de apoio devem:
Assinale a alternativa CORRETA:
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Segundo Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), os alunos com altas habilidades/superdotação são aqueles que demonstram habilidades:
I. Intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes.
II. Elevada criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
III. Habilidade intelectual para poucas atividades, déficit
IV. Potencial elevado em qualquer uma área, isoladas ou combinadas.
V. Potencial elevado nas áreas de escrita e cálculo.
Podem ser consideradas CORRETAS as alternativas:
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A surdocegueira é uma deficiência em que o indivíduo é portador de características únicas, que resultam do efeito combinado das deficiências auditiva e visual. Em relação a surdocegueira é INCORRETO afirmar que:
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Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), o atendimento educacional especializado (AEE) tem a função: Assinale a alternativa CORRETA:
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