As teorias da educação são resultado de estudos e pesquisas que, ao longo dos anos, produziram e sistematizaram conhecimentos em torno daquilo que se descobriu sobre o desenvolvimento dos processos de aprendizagem. Tais teorias estão agrupadas em três grandes correntes, entre as quais NÃO consta:

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação escolar deve vincular-se:

Entre os grandes pensadores da educação podemos citar o brasileiro Paulo Freire que é, sem dúvida alguma, um de nossos maiores ícones neste contexto. A respeito do modelo educacional defendido por ele, é verdade que:

A Lei n° 11645/2008, com o intuito de difundi-las e valorizá-las, institui a obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena:

O documento que sistematiza as práticas administrativas e pedagógicas de uma instituição de ensino, definindo metas e objetivos, prevendo os recursos físicos e humanos necessários para alcançá-los, sempre com a possibilidade da participação de toda a comunidade escolar na sua elaboração e execução é o:

Sob a análise de diversos estudiosos do desenvolvimento infantil e suas relações com o processo de aprendizagem, foi possível definir algumas fases pelas quais a criança passa, adquirindo e aprimorando conhecimentos e capacidades. Entre os itens abaixo citamos estas fases, analise-os:

I.Cognitivo e motor.

II.Social e tecnicista.

III.Tecnicista e cognitivo.

IV.Emocional e social.

Após análise, indique a alternativa CORRETA.

A Educação Especial é uma modalidade de ensino que visa inserir os estudantes com necessidades e habilidades especiais em um contexto escolar que viabilize não só a sua socialização mas também a sua aprendizagem. Assim, o processo de inclusão deve lhes oferecer:

As mudanças nas concepções do processo educacional incluem em suas melhorias a atualização do conceito de avaliação, adequando-o à busca pelo desenvolvimento de competências e habilidades e não mais somente à progressão. Assim, qual das alternativas abaixo expõe um pensamento coerente com esse modelo?

A construção de relações harmoniosas é importante em quaisquer circunstâncias, mas em sala de aula ela se faz ainda mais necessária, tanto entre os alunos como também entre estes e o professor.

De que forma podemos avaliar os impactos dessa relação no processo de aprendizagem?

O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê que estes têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, sendo-lhes assegurado, entre outros: