Um idoso com perda auditiva neurossensorial moderada relata declínio na comunicação e suspeita de depressão associada. Durante a adaptação do AASI, ele mantém queixas de desconforto sonoro em ambientes ruidosos. Como o(a) fonoaudiólogo(a) pode ajustar a amplificação para equilibrar inteligibilidade e conforto auditivo?

Um paciente adulto, pós-AVC, apresenta disfagia orofaríngea e mudanças drásticas em sua dieta, evidenciando perda de peso acelerada. O exame clínico sugere atraso no disparo da fase faríngea e escape de alimento para a via aérea silenciosamente. Qual procedimento instrumental ofereceria dados detalhados sobre a dinâmica de deglutição e possíveis penetrações laríngeas?

Um aluno de 10 anos apresenta escrita incoerente com omissões de letras e segmentações inadequadas. Em leitura, comete inversões e troca fonemas surdos por sonoros. A avaliação sugere déficit fonológico e dificuldades na consciência fonêmica. De que forma o(a) fonoaudiólogo(a) pode intervir para aperfeiçoar a produção textual e a decodificação leitora?

Considere as afirmações sobre o exame e a interpretação das Emissões Otoacústicas (EOA) no rastreio auditivo:

I – As EOA detectam alterações cocleares pré-neurais, sendo úteis na triagem neonatal para identificar possíveis disfunções nas células ciliadas externas.
II – A presença de EOA normais exclui integralmente qualquer alteração retrococlear, não havendo necessidade de PEATE.
III – Em casos de suspeita de neuropatia auditiva, as EOA podem estar presentes mesmo com comprometimento no potencial de tronco encefálico.
IV – O reteste das EOA é dispensável se o recém-nascido falhar apenas em uma orelha, pois a plasticidade cortical compensará a perda. Estão corretas apenas as afirmativas:

Analise as proposições referentes ao processo de reabilitação vocal em disfonias organofuncionais:

I – A correção de padrões respiratórios disfuncionais pode otimizar a coordenação fono-respiratória, ampliando a resistência vocal.
II – As técnicas de ressonância oral dispensam o aquecimento vocal inicial, pois priorizam a articulação maxilomandibular.
III – A higienização vocal abrange orientações sobre hidratação, modulação de intensidade e pausas adequadas, reduzindo desgaste.
IV – Os exercícios de vibração de língua ou de lábios podem contribuir para ajustes finos de adução e dinâmica das pregas vocais.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Considere as afirmações abaixo sobre o uso de gestos na reabilitação de linguagem oral em afasias:

I – Gestos podem funcionar como pistas semióticas, facilitando a evocação lexical e a organização sintática.
II – O emprego de suporte gestual dispensa a necessidade de estímulos verbais, pois substitui a fala completamente.
III – O reforço multimodal (gesto + fala) pode aprimorar a memória de trabalho e o encadeamento de frases.
IV – Para afasias graves, a gestualidade é sempre ineficaz, dado que as estruturas cognitivas envolvidas se sobrepõem totalmente às verbais.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Nos serviços de saúde auditiva do SUS, o(a) fonoaudiólogo(a) assume papel na atenção primária ao diagnóstico diferencial de deficiências auditivas. Que critério corrobora a necessidade de encaminhamento imediato para avaliação especializada?

Em quadros de disfagia neurogênica, a transição entre a fase oral e a fase faríngea pode estar prejudicada. Qual parâmetro sinaliza alta probabilidade de aspiração silenciosa durante a deglutição?

Profissionais que utilizam intensamente a voz, como operadores de telemarketing, podem apresentar fadiga vocal e sintomas de hiperadução glótica. Qual recurso instrumental complementa a observação clínica, detalhando a vibração das pregas vocais?

No manejo de distúrbios de linguagem, a avaliação sintática deve ser correlacionada a aspectos semânticos e pragmáticos. Como essa interação multidimensional fundamenta a prática fonoaudiológica em crianças com comprometimento severo de fala?