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Os sistemas de ensino e as escolas adotarão como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas alguns princípios. Entre estes, um que diz respeito
ao cultivo da sensibilidade e da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da
criatividade; da valorização das diferentes manifestações
culturais; da construção de identidades plurais e solidárias. Segundo a Resolução CNE/CEB nº 7/2010, essas
características se referem aos princípios
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Segundo a Resolução CNE/CEB nº07/2010, a educação
de qualidade, como um direito fundamental, é, antes de
tudo, relevante, pertinente e equitativa. Tal pertinência
refere-se à
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Segundo Vasconcellos (2002), a teoria dialética do conhecimento se dá basicamente em três grandes momentos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses momentos apontados pelo autor.
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Na Educação Básica, considerando o direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o
exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, a
Resolução CNE/CEB nº 04/2010 estabelece que
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De acordo com Pimenta (1990), a construção do projeto
pedagógico na escola é um trabalho coletivo de professores e pedagogos empenhados em colocar sua profissão
a serviço da democratização do ensino. Para a autora, a
escola precisa
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Segundo Colomer e Camps (2012), a leitura é uma tarefa
complexa que depende de processos perceptivos, cognitivos e linguísticos. Nessa perspectiva, para que a leitura
realmente ocorra, é preciso
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De acordo com Fontana (1996), Vygotsky considera que
o aprendizado escolar
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A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores
e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora
da ação pedagógica. Conforme a Resolução CNE/CEB
nº 07/2010, a avaliação deve
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Analise a seguinte produção escrita de uma criança durante seu processo de construção de esquemas conceituais.

Segundo o documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos”, é correto afirmar que essa criança
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Segundo Rios (2001), mais do que nunca, requer-se dos
profissionais uma atitude crítica no sentido de questionar
o seu papel e intervir na direção das mudanças necessárias à sociedade. Para a autora, o educador, enquanto
profissional, precisa ter clareza da dimensão política de
seu trabalho, a qual diz respeito à
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