Conforme está escrito no RCNEI (1998), “ao elaborar situações didáticas para que todos possam aprender e progredir em suas aprendizagens, o professor deve levar em conta que elas ocorrem de formas diferentes entre as crianças”. Assinale a opção que representa corretamente situações que envolvam recitação no ensino da matemática:

Em conformidade com o RCNEI (1998), a leitura, a escrita e a oralidade devem ser executadas de forma harmônica e complementar, potencializando-se os diversos aspectos que cada uma dessas linguagens solicita das crianças. Marque a opção que não apresenta um pressuposto para o trabalho com a linguagem oral.

As ações de aprendizagem no cotidiano das creches e pré-escolas podem ser direcionadas de três maneiras: as atividades permanentes, os projetos e as sequências de atividades (RCNEI, 1998). Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.

A apreciação musical refere-se a audição e interação com músicas diversas. O trabalho com essa finalidade deverá apresentar obras que estimulem a aprendizagem significativa, despertando o desejo de ouvir e interagir, pois para essas crianças ouvir é, também, movimentar-se, já que as crianças percebem e expressam-se em sua totalidade. Dentre as alternativas abaixo, qual delas refere-se as orientações didáticas para trabalhar o ensino de música com crianças de quatro a seis anos. Marque a opção correta:

Segundo o RCNEI (1998), as crianças têm suas próprias impressões, ideias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico. As crianças cultivam, conhecem, atuam, pensam e elaboram sentidos de suas experiências. A partir daí constroem significações sobre “como se faz, o que é, para que serve” e sobre outros conhecimentos a respeito da arte. Com base nessas informações, a respeito das Artes Visuais, assinale a opção correta.

Conforme o RCNEI (1998), a música na educação infantil vem, ao longo dos anos, atendendo a vários objetivos, alguns dos quais alheios às questões próprias dessa linguagem. Assinale a alternativa que corresponde corretamente um dos objetivos organizacionais a serem trabalhados com crianças de zero a três anos.

As orientações didáticas propostas ao ensino da matemática descrita no RCNEI (1998), direcionada as crianças de quatro a seis anos de idade, destacam a organização dos conteúdos em três blocos, dentre eles podemos citar os “Números e Sistema de Numeração”. Marque a opção correspondente à um dos objetivos desse eixo:

É fato que as capacidades para o aprendizado artístico e criativo devem estar apoiadas, também, na prática reflexiva das crianças ao aprender. Marque a opção que apresenta corretamente as ações articuladas para o desenvolvimento dessa prática de acordo com o RCNEI (1998):

É brincando que as crianças absorvem com maior facilidade os conteúdos, tornando o assunto significativo para sua vida. Uma de suas vantagens é o caráter coletivo; essas atividades permitem que o grupo se estruture, que os alunos estabeleçam relações interpessoais, aprendendo a esperar sua vez, lidando com regras, conscientizando-se que pode ganhar ou perder. Em relação a essa ferramenta pedagógica, utilizada no ensino da matemática na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e marque opção correta.

O professor ao preparar a aula de Artes Visuais deve apresentar domínio de organização e seleção dos conteúdos. Sabendo-se que os conteúdos para esse ensino são organizados em dois blocos, o primeiro bloco trata-se do fazer artístico e o segundo da apreciação em Artes Visuais. No que se refere ao fazer artístico, destacado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), marque a alternativa incorreta.