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Foram encontradas 32 questões.

329841 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: PROMUN
Orgão: Pref. Massapê-CE
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Os anos que separam o fim da Primeira Guerra Mundial (1918) e o começo da Segunda (1939) ficaram conhecidos como período entreguerras. Eles foram marcados por uma das maiores crises da História e pelo surgimento de uma forma de organização do poder até então desconhecida: o totalitarismo.

Marque a opção que indique um fato ocorrido neste período.

 

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329840 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: PROMUN
Orgão: Pref. Massapê-CE
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Em fins do século XVIII, na França, existia ainda uma organização social baseada em estamentos – chamados de estados, ou ordens -, herdada da Idade Média. Assim, toda a população estava dividida em três estados: clero, nobreza e terceiro estado.

Marque a opção que indique um fato ocorrido durante a Revolução Francesa.

 

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329839 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: PROMUN
Orgão: Pref. Massapê-CE
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Na segunda metade do século XVIII, a Inglaterra passou por um processo de mudanças que transformou bastante a estrutura da sociedade. Chamado de Revolução Industrial, no início ele envolveu particularmente a produção de bens manufaturados.

Marque a opção que indique um dos motivos da Inglaterra ter sido pioneira neste processo.

 

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329838 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: PROMUN
Orgão: Pref. Massapê-CE
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No século VII, na península Arábica surgia uma religião que imprimiria um novo rumo à história não só do Oriente Médio, mas também da Europa. Essa religião era o islamismo.

Marque a opção que indique uma das obrigações dos islâmicos.

 

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329837 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: PROMUN
Orgão: Pref. Massapê-CE
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Com o desenvolvimento da agricultura e mais tarde do comércio, a partir de 5.500 a.C. inicia-se a formação das sociedades em diversas regiões do planeta. Algumas delas progrediram nas proximidades de grandes rios, que ofereciam condições adequadas para as práticas agrícolas. Acerca das sociedades egípcia e mesopotâmica, correlacione as colunas I e II e assinale a opção correta.

COLUNA I

I. Egito;

II. Mesopotâmia.

COLUNA II

( ) Ficava a meio caminho entre o norte da África e a Ásia central;

( ) Os deuses eram representados sob forma humana, simbolizavam as forças da natureza e os astros do céu;

( ) Acreditavam em vários deuses, geralmente representados na forma humana e animal;

( ) O conhecimento de Matemática e de Geometria tinha uma finalidade de uso: a construção civil. Praticavam a raiz quadrada e as frações; calculavam também a área do círculo e a do trapézio.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

 

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329836 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: PROMUN
Orgão: Pref. Massapê-CE
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O sistema de desagregação dos genos de formação da pólis evidencia a passagem do período Homérico para o Arcaico. As cidades-estados gregas tornaram-se a organização política característica da Grécia antiga. As mais importantes entre as pólis eram Esparta e Atenas. A respeito das duas pólis, assinale V (para verdadeiro) ou F (para falso):

( ) Em Esparta desenvolveram-se manifestações como o laconismo, a xenofobia e a xenelasia;

( ) Atenas foi fundada pelos dórios no século IX a.C. em uma planície do Peloponeso;

( ) Esparta, por sua posição geográfica se transformou em importante centro comercial. Poderosos, negociantes e artesão começaram a ter maior importância social;

( ) Em Atenas, um legislador chamado Drácon criou ainda a Bulé, um conselho de quatrocentos cidadãos, e instituiu um sistema de participação política baseado na riqueza.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

 

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329835 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: PROMUN
Orgão: Pref. Massapê-CE
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No Brasil, uma junta militar passou a controlar do país após 1º de abril de 1964, era composta dos ministros general Artur da Costa e Silva, almirante Augusto Rademaker e brigadeiro Francisco Correia de Melo. Em 9 de abril, foi decretado o Ato Institucional nº 1.

Marque a opção de uma das determinações do AI-1.

 

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Se A = {1; 3; 8; 10}, B = {1; 3; 7}, C = {1; m; n; 10}, considere que A = C, então se pode afirmar que:

 

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O texto a segui servirá de base para a questão:


Pesquisadores do Brasil estão entre mais influentes do mundo


Os Estados Unidos são o país com maior número de pesquisadores mencionados, 2.639 ao todo; em seguida aparece o Reino Unido, com 546

Doze pesquisadores brasileiros estão entre os cientistas mais influentes do mundo em suas respectivas áreas de conhecimento. A lista, produzida anualmente pela empresa de consultoria Clarivate Analytics, desde 2014, considera o número de citações por artigos publicados em um período de dez anos. Os selecionados pertencem ao grupo de 1% de pesquisadores que mantiveram as mais altas médias de citações durante o período. Ao todo, foram selecionados cerca de 6 mil pesquisadores, em 21 áreas do conhecimento, além de campos transversais.

https://www.terra.com.br/noticias/ciencia

Considere as afirmações sobre o texto, julgando-as (V) verdadeiras ou (F) falsas:

( ) Pelas características, o gênero do texto é notícia;

( ) A função de linguagem predominante no texto é a conativa;

( ) As palavras “país” e “média” são acentuadas pela mesma regra gramatical;

( ) Em, “Os Estados Unidos são o país com maior número de pesquisadores mencionados”, a concordância verbal está correta, pois quando se trata de nomes que só existem no plural, a concordância deve ser feita levando-se em conta a ausência ou presença de artigo, no caso, concorda com o artigo “os”.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

 

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Leia o texto de Carlos Drummond de Andrade para responder às questões 01 e 02:


O Furto da Flor


Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava, e eu furtei a flor.

Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo senti que ela não estava feliz. O copo destina-se a beber, e flor não é para ser bebida.

Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, revelando melhor sua delicada composição. Quantas novidades há numa flor, se a contemplarmos bem.

Sendo autor do furto, eu assumira a obrigação de conservá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia. Temi por sua vida. Não adiantava restituí-la ao jardim. Nem apelar para o médico de flores. Eu a furtara, eu a via morrer.

Já murcha, e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depositá-la no jardim onde desabrochara. O porteiro estava atento repreendeu-me:

– Que ideia a sua, vir jogar lixo de sua casa neste jardim!


https://www.literaturanaessencia.com.br

Analise as afirmativas acerca do texto:

I. O narrador-personagem, não satisfeito em observar a beleza da flor no habitat original, leva-a para casa e tenta conservá-la, no entanto, ao perceber que não conseguira, resolve, como forma de dirimir sua culpa, devolvê-la à natureza;

II. No texto há predomínio de sequências dissertativas, uma vez que traz várias reflexões a serem feitas pelo leitor;

III. “Nem apelar para o médico de flores.” O elemento coesivo “nem” tem valor semântico de adição;

IV. O porteiro, no final do conto, mostra que percebeu o furto da flor e repreende o narrador-personagem pelo ato cometido por ele.

Estão corretas:

 

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