Consta no ECA, em seu capítulo II “Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade”, em seu Art. 15. “A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis”. Conta ainda no ECA, em seu Art. 17. que “O direito ao respeito consiste

As normatizações estão presentes no cotidiano do trabalho do psicólogo mesmo que este não as perceba. No entanto, conhecê-las traz diversos benefícios, visto que orientam a prática profissional; tanto como diretrizes para o trabalho qualificado ética e tecnicamente, quanto para proteção ao psicólogo em relação a possíveis questionamentos de seu trabalho. Ainda, o psicólogo pode ser demandado a atuar em desacordo com a regulamentação de sua profissão e as normatizações servirão para ampará-lo ao recusar tal demanda. Apoiar-se na Declaração Universal dos Direitos Humanos a fim de estabelecer os Princípios Fundamentais da profissão localiza a categoria do psicólogo em determinado lugar político e ético dentro das práticas sociais. Nesta perspectiva, destacam-se alguns dos Princípios Fundamentais do Código de Ética Profissional (CFP, 2005):

I - O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

II- O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural.

III - O psicólogo deverá informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos e orientá-los por meio de um documento pertinente.

IV – O psicólogo considerará as relações de poder nos contextos em que atua e os impactos dessas relações sobre as suas atividades profissionais, posicionando-se de forma crítica e em consonância com os demais princípios deste Código.

Em relação às frases acima apresentadas, que constam como princípios fundamentais destacados no Código de Ética Profissional do Psicólogo, as assertivas

Fromm (1981) sustentava que as pessoas com perturbações psicológicas eram incapazes de amar e não conseguiam estabelecer uma união com os outros. Ele discutiu três transtornos da personalidade graves:

Na maternidade, a escuta psicológica permite que a mulher e/ou seu companheiro reflitam sobre os modos existenciais escolhidos para se viver diante da maternidade: "Ser-mãe", "Ter que ser mãe" e o "Ter que ter um filho". A partir destas escolhas também é possível perceber como está a construção do vínculo afetivo mãe-bebê, a rede de apoio sociofamiliar, a necessidade de encaminhamento para a equipe de Saúde Mental da rede municipal de saúde (SUS) e programas sociais. Não há como negar, não escutar ou não enxergar as questões de ordem social. Como o indivíduo é um ser-no-mundo, as questões sociais estão, geralmente, intrínsecas aos sofrimentos psíquicos, desnudando-se frente aos profissionais da Maternidade em situações de

Lei nº 13.935, de 11 de dezembro de 2019, “dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica”. Em seu Art. 1º consta que “As redes públicas de educação básica contarão com serviços de psicologia e de serviço social para atender às necessidades e prioridades definidas pelas políticas de educação, por meio de equipes multiprofissionais”. Neste sentido, é certo afirmar que

No Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais da Associação Americana de Psiquiatria – 5ª edição (DSM-5) o transtorno desafiador e de conduta está descrito nos Transtornos Disruptivos, do Controle de Impulsos e da Conduta. TOD é definido como “um padrão de humor raivoso/irritável, de comportamento questiona-dor/desafiante ou índole vingativa com duração de pelo menos seis meses”. Além de outras formas de tratamento, assim como o tratamento psicossocial, treinamento dos pais, psicoeducação, psicoterapia entre outros, está o medicamentoso. A classes de medicamentos que são empregados no tratamento do TOD, são os: antipsicóticos ou neurolépticos; estabilizadores do humor; psicoestimulantes; antidepressivos inibidores seletivos da recaptação de serotonina. Os antipsicóticos são usados no:

Segundo Caballo (2006), a pesquisa sobre as Habilidades Sociais teve origem e ênfase diferentes nos Estados Unidos e na Inglaterra, embora tenha havido uma grande convergência nos temas, métodos e conclusões de ambos os países. Pode se considerar que a origem da pesquisa em habilidades sociais na Inglaterra foi

No Código de Ética Profissional do Psicólogo, em seu artigo 3º, está descrito que “O psicólogo, para ingressar, associar-se ou permanecer em uma organização, considerará a missão, a filosofia, as políticas, as normas e as práticas nela vigentes e sua compatibilidade com os princípios e regras deste Código.” Complementa ainda em parágrafo único, que se existir incompatibilidade, cabe ao Psicólogo

As interfaces da psicologia como campo de saber e, mais precisamente, dos psicólogos enquanto trabalhadores, com o Sistema Único de Saúde, em sua fundação, tem a psicologia assentada na separação entre a macro e a micropolítica, abrindo alguns desvios que Benevides (2005) toma como princípios éticos de forma a contribuir com os debates realizados sobre a interface da Psicologia com o SUS, isto na certeza de que o processo de inventar é imediatamente invenção de mundo e vice-versa. A autora reconhece este princípio como o princípio da

Pacico (2015, p.56) afirma que o teste é um elemento qualificador para a prática da avaliação psicológica. Contudo, para que a mensuração de determinada variável seja confiável, é necessário, entre outras condições (como qualificação técnica do profissional para utilização do teste, respeito aos preceitos éticos da profissão, uso adequado do teste), que o instrumento meça de forma consistente aquilo que foi projetado para medir. Ou seja, o instrumento deve ser válido e fidedigno. Para que isso ocorra, os cuidados se iniciam na(s)