O ensino de Geografia na fase final do Ensino Fundamental tem por pretensão garantir a continuidade e a progressão das aprendizagens dos anos iniciais, com níveis crescentes de complexidade da compreensão conceitual a respeito da produção do espaço. Sobre o ensino de Geografia no Ensino Fundamental – Anos Finais, analise as assertivas a seguir:

I. No sexto ano, os objetos de conhecimento abordados partem da formação territorial do Brasil, sua dinâmica sociocultural, econômica e política.

II. No sexto ano, aborda-se também o desenvolvimento de conceitos estruturantes do meio físico natural, destacadamente as relações entre os fenômenos no decorrer dos tempos da natureza e as profundas alterações ocorridas no tempo social.

III. Explora-se, no oitavo ano, uma análise mais profunda dos conceitos de território e região, por meio dos estudos da América e da África.

IV. No nono ano, se propõe uma retomada da identidade sociocultural, do reconhecimento dos lugares de vivência e da necessidade do estudo sobre os diferentes e desiguais usos do espaço.

Quais estão corretas?

Uma família que reside em Cuiabá decide passar suas férias em um paraíso natural do Brasil, Fernando de Noronha. Para isso, precisará passar por uma verdadeira “maratona” para chegar ao seu destino. A família parte de seu local de origem às 5 horas da manhã do dia 5 de janeiro e, após 6 horas de viagem, pousa em São Paulo, sua primeira escala. Depois de 4 horas de espera, a viagem segue para Recife, a segunda escala, chegando lá após 4 horas de viagem. Ao chegar em Recife, após uma espera de 3 horas, a família embarca para um último trecho de avião e, após uma hora de viagem, desembarca no seu destino final. Qual dia e hora essa família que saiu de Cuiabá chegou em seu destino final, Fernando de Noronha?

A expressão Matopiba é um acrônimo criado a partir das iniciais dos estados do Maranhão, Tocantins, Piauí e Bahia. Essa região é hoje uma área onde se desenvolve uma agricultura de alta produtividade com uso intensivo de insumos modernos. Acerca da também conhecida como “última fronteira agrícola do Brasil”, assinale a alternativa que apresenta apenas informações corretas.

Analise a charge a seguir:

LATUFF, C. 25 jan. 2011. Disponível em:

<https://commons.wikimedia.org/wiki/Carlos_Latuff>. Acesso em: 22 de dez. 2022.

A charge acima, da autoria de Carlos Latuff, apresenta a força que a internet – e suas redes sociais – podem ter para aglutinar e organizar manifestações políticas (que podem até contribuir para a derrocada de muitos governantes). Qual movimento – que teve sua organização ajudada pela ação massiva de pessoas nas redes sociais – e qual país estão sendo referenciados na imagem?

Brasil – Participação setorial no consumo de eletricidade:

Adaptado de: EMPRESA de pesquisa energética. Balanço Energético Nacional 2021: Ano base 2020. Rio de Janeiro: EPE, 2021.

O gráfico acima apresenta a divisão percentual do uso de eletricidade em setores distintos de nosso país. Acerca das informações apresentadas no gráfico e seus conhecimentos prévios, assinale a alternativa correta.

As massas de ar constituem um dos elementos mais determinantes dos climas no Brasil, porque podem mudar bruscamente o tempo nas áreas onde atuam. Nosso país é influenciado, principalmente, por massas quentes e úmidas, porém uma massa de ar que atua no Brasil é caracterizada por ser seca. Qual alternativa apresenta a única massa de ar seca que atua em nosso país?

Sobre o planeta Terra, sua forma, estrutura, composição interna e fenômenos da crosta, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Rochas sedimentares são formações criadas a partir da compactação e/ou cimentação de fragmentos produzidos pela ação dos agentes de intemperismo.

( ) O manto é a camada do planeta que fica entre a crosta e o núcleo. O manto superior situa-se abaixo da descontinuidade de Gutemberg até as descontinuidades mantélicas abruptas, que se manifestam a uma profundidade de 400 km.

( ) Rochas metamórficas são o resultado do resfriamento de material rochoso fundido, chamado de magma. Quando o resfriamento ocorre no interior da crosta, afirmamos que ela é intrusiva. Já quando o resfriamento se dá fora da crosta, ela é denominada como extrusiva.

( ) A crosta oceânica tem uma composição litológica bastante homogênea, consistindo de rochas ígneas básicas (basaltos), cobertas em várias partes por uma fina camada de material sedimentar. É bem menos espessa que a crosta continental, em geral da ordem de 6 a 7 km, adelgaçando-se à medida que se aproxima das dorsais meso-oceânicas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A escala cartográfica define a proporcionalidade entre o objeto real e a sua representação em um mapa, carta ou planta. Sobre o assunto, analise as assertivas a seguir:

I. A distância linear entre Porto Alegre e Morro Reuter é de aproximadamente 60 km. Em um mapa de escala 1: 150000, a distância entre os dois municípios é de 4 cm.

II. Uma escala considerada grande é a ideal para representar áreas menores, como um bairro ou uma avenida. Já uma escala pequena é a mais indicada para representar áreas grandes, como um país ou continente.

III. A distância linear entre Morro Reuter e Gramado é de aproximadamente 30 km. Ao saber dessa informação, um mapa com escala de 1: 500000 apresentará, entre os dois municípios, uma distância linear de 6 cm.

Quais estão corretas?

Sobre um determinado tipo de educação, analise as características abaixo:

• Intercâmbio mútuo e interação de diversos conhecimentos de forma recíproca e coordenada; perspectiva metodológica comum a todos.

• Trabalho coletivo entre diversas disciplinas com o objetivo de desenvolver vários conteúdos ao tratar do mesmo assunto.

• Permanecem os interesses próprios de cada disciplina, porém, buscam soluções dos seus próprios problemas através da articulação/integração com as outras disciplinas.

A que tipo de educação se referem essas características?

Segundo Veiga (2002), esse documento é uma parte importante da organização escolar e faz parte do projeto político-pedagógico de cada escola. Por isso, ele deve ser pensado e refletido pelos sujeitos em interação que têm um mesmo objetivo e a opção por um referencial teórico que o sustente. A que documento se refere a autora?