De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, o poder público deve assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar uma série de ações voltadas para o direito à educação da pessoa com deficiência. Uma dessas ações ratifica a adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos, culturais, vocacionais e profissionais, em que se deve levar em conta quatro fatores, descritos abaixo, EXCETO:

Dentro da perspectiva apresentada por Paro, em sua obra: Gestão Democrática da Escola Pública, analise as asserções posteriores e marque a alternativa correspondente.

I - A democracia, como valor universal e prática de colaboração recíproca entre grupos e pessoas, é um processo globalizante que, tendencialmente, deve envolver cada indivíduo, na plenitude de sua personalidade. Não pode haver democracia plena sem pessoas democráticas para exercê-la.

II - Os avanços da Pedagogia demonstram a vinculação entre a aprendizagem significativa e a adoção de relações que afirmem o aluno como sujeito do ato de aprender, em que se observa o fim das práticas de dominação no contexto educacional, que em nada contribuem para o desenvolvimento da autonomia do educando.

De acordo com Brasil (2006), o processo de planejamento da escola, como mecanismo de fortalecimento de sua autonomia, deve ser conduzido pela equipe escolar a partir de certos aspectos, como o descrito por meio de qual alternativa?

A unidade educacional como espaço de formação continuada e de aperfeiçoamento profissional voltado para a qualificação da ação docente.

Dentro dos ponderamentos de Vasconcellos, analise as asserções abaixo e marque a alternativa correspondente.

I - A tarefa do professor é extremamente importante e complexa: deve estar preparado para exercê-la, ou melhor, considerando que a prática é dinâmica e aberta, e que o professor não se propõe a realizar uma atividade mecânica e repetitiva, deve estar constantemente se qualificando para exercê-la.

II - Tal qualificação, portanto, não se dá após a prática, mas, necessariamente, antes ou durante a ação.

O Plano de Desenvolvimento da Escola “é uma ferramenta gerencial utilizada com o propósito de auxiliar a escola a realizar melhor o seu trabalho: focalizar sua energia, assegurar que sua equipe esteja trabalhando para atingir os mesmos objetivos, avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em constante mudança” (Brasil, 2006).

Ele desdobra-se em cinco etapas. Como é definida a terceira etapa?

A organização da escola centrada no processo de desenvolvimento do educando é analisada na literatura por diversos prismas. Um deles recai sobre o papel docente, em que se percebe algumas características como as destacadas abaixo. Analise-as, marque, na sequência, a alternativa correta.

I – Ser um profissional competentemente técnico, mas também sensível à subjetividade discente e com compromisso político em relação à educação.

II – Cumprir criteriosamente o Projeto Político-Pedagógico da escola.

III - Clarificar aspectos e contradições que são refletidos na escola e que caracterizam a comunidade escolar.

IV- Trabalhar com a comunidade, buscando abrir caminhos para sua participação efetiva na escola.

Conforme Vasconcellos, o Projeto Político-Pedagógico é subvidido em três partes principais: marco referencial, diagnóstico e programação. Em relação à programação, ela é composta pelos aspectos abaixo descritos, EXCETO:

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), é impertinente a seguinte afirmativa:

De acordo com o Ministério da Educação, “o PDDE Interativo é uma ferramenta online de apoio ao planejamento e à gestão escolar mantida pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC), que disponibiliza a todas as escolas públicas estaduais, distritais e municipais, uma metodologia de planejamento estratégico composta por um diagnóstico da situação atual da escola e por um plano de ações voltado a atacar os principais problemas identificados”.

Analise as atribuições abaixo e assinale a única que não corresponde ao “Perfil de Diretor”.

Dentro da dinâmica escolar, nos mais variados aspectos, analise as afirmativas abaixo e assinale a que apresenta um dado incompleto.