Para compreender as metodologias do ensino de história, é necessário reportar-se aos instrumentos legais que orientam as ações pedagógicas. Nesse sentido, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de História, analise as afirmativas abaixo, acerca dos temas trabalhados pelos referidos parâmetros.

I- Os temas multidisciplinares envolvem várias disciplinas, mas sem uma articulação conjunta clara, o que não corresponde à proposta dos PCNs.

Il - Os temas transversais são aqueles que perpassam diferentes áreas do conhecimento e visam abordar questões sociais relevantes, como cidadania, ética e diversidade.

III - A interdisciplinaridade conecta disciplinas, indo além do conceito de transversalidade.

IV - Os temas transdisciplinares ultrapassam as fronteiras disciplinares, sendo o conceito principal explicitado pelos PCNs.

É verdadeiro o que se afirma em:

Analise os enunciados a seguir, destaque a alternativa que não traz nenhum dado incorreto.

De acordo com Nicolau Sevcenko em A Corrida para o Século XXI: No Loop da MontanhaRussa, analise as assertivas abaixo:

I- A partir do Iluminismo e da Revolução Industrial, o mundo entra em um período denominado pelo autor como: “período de instauração do Padrão Industrial de vida”.

II — Em 1870, o mundo chega ao primeiro grande “pico” da Revolução Tecnológica, que seria o momento em que se tem o Positivismo (“Ordem e Progresso”) como palavra de ordem nas relações sociais, políticas, culturais etc.

De acordo com Marcos Napolitano, em Como Usar o Cinema na Sala de Aula, o papel do professor ao trabalhar filmes em sala é:

São diretrizes da política educacional no Brasil para crianças de O a 6 anos:

I- A educação e o cuidado das crianças de O a 6 anos são de responsabilidade do setor educacional.

Il - A educação infantil deve pautar-se pela indissociabilidade entre o cuidado e a educação.

III - A educação infantil tem função diferenciada e complementar à ação da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.

É verdadeiro o que se afirma em:

Um dos objetivos dos parâmetros curriculares nacionais foi descrito abaixo, complete-o com o termo pertinente.

______________ ideia de que é preciso estudar determinados assuntos porque um dia eles serão úteis; o sentido e o significado da aprendizagem precisam estar evidenciados durante toda a escolaridade, de forma a estimular nos alunos o compromisso e a responsabilidade com a própria aprendizagem.

De acordo com o artigo 27 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, “os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes [...]:

I —a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

II — consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;

III — orientação para a individualidade do aluno;

IV — promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não formais.

Destaque a alternativa que não completaria de forma literal o artigo 27 da LDB:

Segundo Lajolo, como a literatura assume seu extremo poder transformador?

Em relação ao desenvolvimento da motricidade, observa-se que ele ocorre em diferentes fases. Assim, são características da fase motora rudimentar, exceto:

Analise as afirmativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[ ] A integração da comunidade e escola é fundamental para a organização pedagógica.

[ ] A integração da comunidade e escola contribui efetivamente para o desenvolvimento integral do educando no processo ensinoaprendizagem.

[ ]A construção da relação entre comunidade e escola tem maior importância para as crianças que cursam a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.

[ ] Quando a escola e a comunidade usam a mesma linguagem, cria-se um ambiente favorável para o desenvolvimento do educando.