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Na entrevista de ajuda, na situação em que o entrevistado faz perguntas ao entrevistador, existem alguns critérios a serem observados para o oferecimento de respostas. Sob esse aspecto, considere uma entrevista na qual o assistente social é questionado pela adolescente entrevistada com relação às opiniões feitas sobre ela por sua mãe ao entrevistador, em um momento anterior. Cada um dos itens a seguir apresenta uma resposta do entrevistador. Julgue-os quanto a sua adequação, sob o ponto de vista de Alfred Benjamin.
Aqui quem faz perguntas sou eu. Vamos ao que interessa.
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Na entrevista de ajuda, na situação em que o entrevistado faz perguntas ao entrevistador, existem alguns critérios a serem observados para o oferecimento de respostas. Sob esse aspecto, considere uma entrevista na qual o assistente social é questionado pela adolescente entrevistada com relação às opiniões feitas sobre ela por sua mãe ao entrevistador, em um momento anterior. Cada um dos itens a seguir apresenta uma resposta do entrevistador. Julgue-os quanto a sua adequação, sob o ponto de vista de Alfred Benjamin.
Sua mãe realmente disse coisas a seu respeito, com as quais talvez você não concorde. Tive a impressão de que ela realmente pensa e sente como me falou.
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Na entrevista de ajuda, na situação em que o entrevistado faz perguntas ao entrevistador, existem alguns critérios a serem observados para o oferecimento de respostas. Sob esse aspecto, considere uma entrevista na qual o assistente social é questionado pela adolescente entrevistada com relação às opiniões feitas sobre ela por sua mãe ao entrevistador, em um momento anterior. Cada um dos itens a seguir apresenta uma resposta do entrevistador. Julgue-os quanto a sua adequação, sob o ponto de vista de Alfred Benjamin.
Sua mãe me pediu para não discutir nossa conversa com você. Prefere que você pergunte a ela diretamente o que disse para mim.
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Na entrevista de ajuda, na situação em que o entrevistado faz perguntas ao entrevistador, existem alguns critérios a serem observados para o oferecimento de respostas. Sob esse aspecto, considere uma entrevista na qual o assistente social é questionado pela adolescente entrevistada com relação às opiniões feitas sobre ela por sua mãe ao entrevistador, em um momento anterior. Cada um dos itens a seguir apresenta uma resposta do entrevistador. Julgue-os quanto a sua adequação, sob o ponto de vista de Alfred Benjamin.
Não posso lhe contar o que ela disse, exatamente pela mesma razão por que não poderia contar a ela o que conversei com você.
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A propósito dos fundamentos da ética profissional, julgue os itens subseqüentes.
Nas orientações de valor ético-moral e na direção política da ética profissional do assistente social, a ideologia não está presente, embora ela seja uma das mediações da profissão.
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A propósito dos fundamentos da ética profissional, julgue os itens subseqüentes.
O assistente social deve exercer sua prática profissional a partir de uma referência endógena, ou seja, em relação à sua conduta ética, deve dar satisfação apenas a seus colegas de categoria.
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A propósito dos fundamentos da ética profissional, julgue os itens subseqüentes.
O posicionamento da categoria em favor da eqüidade e justiça social é o que leva o assistente social à luta pela universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, assim como sua gestão democrática.
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Uma evolução do conceito de pesquisa-ação a define como uma forma de pesquisa realizada pelos técnicos, a partir de sua própria prática. Com relação às suas exigências, a pesquisa-ação inclui
não-distinção das idéias e as interpretações distorcidas pela ideologia.
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Uma evolução do conceito de pesquisa-ação a define como uma forma de pesquisa realizada pelos técnicos, a partir de sua própria prática. Com relação às suas exigências, a pesquisa-ação inclui
rejeição das categorias interpretativas dos profissionais/ pesquisadores e dos usuários do serviço.
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Uma evolução do conceito de pesquisa-ação a define como uma forma de pesquisa realizada pelos técnicos, a partir de sua própria prática. Com relação às suas exigências, a pesquisa-ação inclui
incorporação das noções positivistas de racionalidade, objetividade e verdade.
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