Na análise dos dados objetivos da realidade,
observa-se que o autor desenvolveu sua linha de
raciocínio por um viés que deve corresponder aos
princípios ideológicos que fundamentam o seu
discurso. Este viés pode ser interpretado como:
A leitura do trecho "A nota da prova de português
do vestibular do melhor aluno do curso de letras é
quase sempre pior do que a nota de português do pior
aluno classificado para cursos de engenharia ou
medicina" (linha), relacionada ao sentido geral do
texto, permite as inferências abaixo, EXCETO:
No período "Mesmo quando, teoricamente, gostariam de ter professores de melhor qualidade, não oferecem salários compatíveis para atraí-los" (linha), a palavra sublinhada foi empregada em sentido idêntico ao emprego feito na frase:
No período "Na prática, as secretarias de educação
procuram e possuem muito menos informação sobre
seus professores do que precisam ou do que poderiam
ter" (linhas 37-39), o autor estruturou de forma
coordenada os dois primeiros verbos e relacionou-os
ao mesmo complemento, "muito menos informação
sobre seus professores do que precisam ou do que
poderiam ter", produzindo uma distorção de sentido.
Para desfazer essa distorção, mas sem alterar o
sentido original do texto, a redação do período deveria
ser:
Se se quisesse reescrever a parte inicial do período
"Dada a limitação de recursos de que tanto reclama o
Ministro da Educação, como pagar bem aos
professores?" (linhas 54-56), sem se alterar o sentido
original do texto, NÃO poderia ser usada a forma:
Na oração interrogativa "como pagar bem aos
professores?" (linhas 55-56), o verbo pagar foi
empregado de acordo com a norma gramatical,
regendo a preposição a, na relação com o
complemento indireto, "a pessoa a quem se paga".
Nas frases abaixo, os verbos também estão
empregados de acordo com as normas de regência,
EXCETO em:
Na oração "mais de 5% vêm do setor público"
(linhas 3-4), a concordância verbal foi feita de acordo
com as normas recomendadas para o português
escrito culto. Nas frases apresentadas nos itens
abaixo, constata-se também a correção quanto à
concordância, EXCETO em:
Redigindo-se o período "O diretor da escola
pública não dispõe de instrumentos para administrar
seu pessoal" (linhas 76-78) no plural, ele poderá ter a
forma "Os diretores das escolas públicas não dispõem
de instrumentos para administrarem seu pessoal".
Nos itens abaixo repetiu-se a mesma operação com
outros períodos, entre os quais se pode constatar que
houve INCORREÇÃO em:
No 6° parágrafo o autor utilizou o sinal de
pontuação ponto-e-vírgula de acordo com as normas
gramaticais. Nas frases abaixo as normas gramaticais
também foram observadas na utilização do ponto-evírgula,
EXCETO em:
Na redação do texto foi utilizado por diversas vezes
o sinal de pontuação dois-pontos. Pode-se dizer que a
utilização do sinal de dois-pontos no trecho "Mas esse
não é o problema maior: o maior problema continua a
ser o de gastar mal os poucos recursos." (linhas 5-7)
foi feita com valor idêntico ao da utilização no trecho: