Foram encontradas 40 questões.
Com relação à organização e à automação de e-mails, assinalar a alternativa CORRETA.
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Disciplina: Ética na Administração Pública
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Nonoai-RS
- UniãoExecutivoDecreto 1.171/1994: Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo FederalDos Principais Deveres do Servidor Público
No que diz respeito à ética e ao serviço público, é CORRETO afirmar que o servidor:
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Disciplina: TI - Segurança da Informação
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Nonoai-RS
A segurança da informação refere-se às práticas e tecnologias que protegem os dados contra acesso não autorizado, alteração ou destruição. Estão relacionados à segurança da informação:
I. Criptografia: técnica de codificação de dados para proteger informações confidenciais.
II. Firewall: ferramenta que monitora e controla o tráfego de entrada e saída na rede com base em regras de segurança predeterminadas.
III. Autenticação: processo de verificar a identidade de um usuário ou dispositivo.
Está CORRETO o que se afirma:
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O currículo dos anos iniciais do ensino fundamental, conforme a Base Nacional Comum Curricular, é dividido em cinco áreas do conhecimento. Previstos para os anos iniciais, os componentes curriculares da área de Linguagens incluem:
I. Língua Portuguesa.
Il. Arte.
III. Língua Inglesa.
Está CORRETO o que se afirma:
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Em consonância com a Resolução CNE/CP nº 2/2017 — Base Nacional Comum Curricular, compreende-se que a BNCC é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas da Educação Básica, dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os seus currículos. Com base nessa premissa, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A BNCC deve fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos, e consequentemente das propostas pedagógicas das instituições escolares, contribuindo, desse modo, para a articulação e coordenação de políticas e ações educacionais desenvolvidas em âmbito federal, estadual, distrital e municipal, especialmente em relação à formação de professores, à avaliação da aprendizagem, à definição de recursos didáticos e aos critérios definidores de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da oferta de educação de qualidade.
( ) A implementação da BNCC deve superar a fragmentação das políticas educacionais, ensejando o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e balizando a qualidade da educação ofertada.
( ) As propostas pedagógicas e os currículos devem desconsiderar as múltiplas dimensões dos estudantes, seu pleno desenvolvimento, bem como a perspectiva de efetivação de uma educação integral.
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A distinção entre as formas de conceber a escrita tem consequências para a ação alfabetizadora. Em suma, conceber a escrita como um sistema de representação converte sua aprendizagem na apropriação de um novo objeto de conhecimento, ou seja, em uma aprendizagem:
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O Método Paulo Freire, dividido em três etapas, estimula a alfabetização dos adultos mediante discussão de suas experiências de vida entre si, por meio de palavras presentes na realidade dos alunos, que são decodificadas para a aquisição da palavra escrita e da compreensão do mundo. Como é chamada a última etapa do método de alfabetização criado por Paulo Freire?
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Uma professora do 3ºano dos Anos Iniciais está organizando o planejamento de aula do componente curricular Ciências. Após verificar que a turma já tem os prérequisitos do ano anterior, irá abordar o que é indicado na BNCC. Considerando as habilidades propostas para o ano citado acima, entre as seguintes, a proposta de ensino mais adequada é:
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Em relação ao processo de aquisição da leitura e compreensão de textos, assinalar a alternativa CORRETA.
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Para Celso Vasconcellos, o planejamento pedagógico deve atender a algumas exigências fundamentais. Sobre o planejamento do trabalho de sala de aula, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
A elaboração do planejamento de ensino-aprendizagem é composta por três dimensões teórico-metodológicas:__________ , projeção de finalidade e elaboração do plano de ação.
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