Avaliação é um processo natural que acontece para que o professor tenha uma noção dos conteúdos assimilados pelos alunos, bem como saber se as metodologias de ensino adotadas por ele estão surtindo efeito na aprendizagem dos alunos. Há muito tempo avaliar significava apenas aplicar provas, dar uma nota e classificar os alunos em aprovados e reprovados. Ainda hoje existem alguns professores que acreditam que avaliar consiste somente nesse processo. Contudo, essa visão aos poucos está sendo modificada.
(Por: Marco Aurélio da Silva. Professor da Equipe Brasil Escola) e (MENEZES, Mara. Avaliação em Educação Musical: construção e aplicação do Programa de Avaliação em Música (PAM) – UFBA)

Quando se trata de avaliação em “Educação musical”, os professores devem avaliar aspectos relativos ao tema “música”, considerando: ___________________.

Marque a alternativa com os dados corretos para completar o enunciado.

Na “Teoria Musical”, temos as figuras musicais (ou figuras rítmicas), que são símbolos utilizados para representar os tempos de uma música. A duração de cada nota ou acorde numa partitura vai ser determinada pelas figuras rítmicas. São elas: Semibreve, mínima, semínima, colcheia, semicolcheia, fusa e semifusa.
(https://www.descomplicandoamusica.com/figuras-musicais/)

Sobre a “Figura musical e a duração dela”, marque a alternativa com dados incorretos.

Música é a arte dos sons, combinados de acordo com as variações da altura, proporcionados segundo a sua duração e ordenados sob uma determinada estética.
(Por: Artur Ricardo Barreiros Cruz. CAPBM Músico. Material didático de Música da QBMP / 7) (http://www.cfap.cbmerj.rj.gov.br/documentos/cefs/apostila/qbmp07.pdf)

De acordo com a fonte bibliográfica consultada, marque a alternativa com informação incorreta.

A teoria musical só começou a ser elaborada no século V a.C., na Antiguidade Clássica. São poucas as peças musicais que ainda existem deste período, e a maioria são gregas. Na Grécia a representação musical era feita com letras do alfabeto, formando “tetracordes” (quatro sons) com essas letras.
(Por: Lindomar da Silva Araujo) - (https://www.infoescola.com/musica/historia-da-musica/)

Sobre o contexto enunciado, marque a alternativa com informação incorreta.

Analise as informações a seguir:

I – Nas grandes civilizações do mundo antigo, foram encontrados vestígios da existência de instrumentos musicais em diferentes formas de documentos.
II – Os sumérios, que tiveram o auge de sua cultura na bacia mesopotâmia há milhares de anos antes de Cristo, utilizavam em sua liturgia, hinos e cantos salmodiados, influenciando as culturas babilônica, caleia, e judaica, que mais tarde se instalaram naquela região.
III – A cultura oriental, por volta de 4.000 anos a.C., alcançou um nível elevado de expressão musical, pois era um território que preservava a agricultura e este costume levava às cerimônias religiosas, onde as pessoas batiam espécies de discos e paus uns contra os outros, utilizavam harpas, percussão, diferentes formas de flautas e também cantavam.
IV – Na mesma cultura oriental, os sacerdotes treinavam os coros para os rituais sagrados nos grandes templos. Era costume militar a utilização de trompetes e tambores nas solenidades oficiais.

Marque a alternativa com a série correta.

Pode-se dizer que a “Música” é a arte de combinar os sons e o silêncio. Se pararmos para perceber os sons que estão a nossa volta, concluiremos que a música é parte integrante da nossa vida, ela é nossa criação quando cantamos, batucamos ou ligamos um rádio ou TV. Hoje a música se faz presente em todas as mídias, pois ela é uma linguagem de comunicação universal, é utilizada como forma de “sensibilizar” o outro para uma causa de terceiro, porém esta causa vai variar de acordo com a intenção de quem a pretende, seja ela para vender um produto, ajudar o próximo, para fins religiosos, para protestar, intensificar noticiário, etc. A música é entendida como uma linguagem local e global.

(Por: Lindomar da Silva Araujo) - (https://www.infoescola.com/musica/historia-da-musica/)

Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.

I – A música existe e sempre existiu como produção cultural, pois de acordo com estudos científicos, desde que o ser humano começou a se organizar em tribos primitivas pela África, a música era parte integrante do cotidiano dessas pessoas.
II – Acredita-se que a música tenha surgido há 50.000 anos, cujas primeiras manifestações tenham sido feitas no continente africano, expandindo-se pelo mundo com o dispersar da raça humana pelo planeta.
III – Ao ser produzida e/ou reproduzida a música é influenciada diretamente pela organização sociocultural e econômica local, contando ainda com as características climáticas e o acesso tecnológico que envolvem toda a relação com a linguagem musical.
IV – A música possui a capacidade estética de traduzir os sentimentos, atitudes e valores culturais de um povo ou nação.

Música na China e na Índia


À esquerda, representação de pessoa tocando instrumento na Índia; à direita, flautas chinesas encontradas por arqueólogos – ((https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/)

Sobre a Música na China e na Índia, marque a alternativa com informação histórica incorreta.

Analise esta informação: “A música era empregada para complementar os rituais sagrados em torno da agricultura, que era farta na região. Os instrumentos utilizados eram harpas, flautas, instrumentos de percussão e cítara - que é um instrumento de cordas derivado da lira”.

(https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/)

Os dados contidos na informação identificam características na “Música” cultivada no/na

Música no Egito


Representação de músicos no Antigo Egito

No Egito Antigo, ainda em 4.000 a.C., a música era muito presente, configurando um importante elemento religioso. Os egípcios consideravam que essa forma de arte era uma invenção do deus _______ e que outro deus, _______, a utilizou como uma maneira para civilizar o mundo.

(https://www.todamateria.com.br/historia-da-musica/) – (Adaptado)

Marque a alternativa com o nome dos deuses que preenchem correta e respectivamente as lacunas do enunciado.

Música na Pré-História


Pintura rupestre encontrada na Espanha

A História da Música é muito antiga, não sendo possível citar uma data com absoluta precisão. No entanto, estudos já provaram que, desde a existência humana existe produção de diversas formas de sonoridade.

(Por: Laura Aidar. Arte-educadora, artista visual e fotógrafa. Licenciada em Educação Artística pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e formada em Fotografia pela Escola Panamericana de Arte e Design) – (Adaptado)

Sobre a “Música na Pré-História”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Em seguida, marque a alternativa com a séria correta.

I – As pinturas rupestres, encontradas em alguns países, a exemplo da Espanha, exibem várias pessoas dançando, sugerindo também a presença de música naquela época.
II – Ainda na pré-história, há mais de 50 mil anos, os seres humanos começaram a desenvolver ações sonoras baseadas na observação dos fenômenos da natureza.
III – Entre os exemplos de ações sonoras observadas nos fenômenos da natureza, temos: os trovões, a comunicação entre os animais, o barulho do vento balançando as árvores, as batidas do coração.
IV – Naquela época, tais experimentações não eram consideradas arte propriamente e estavam relacionadas à comunicação, aos ritos sagrados e à dança.