Alterações de apetite; retorno às fases anteriores do desenvolvimento (voltar a urinar ou a evacuar na roupa, por exemplo); adoecimento; tendência ao isolamento. Esses podem ser comportamentos apresentados pelas crianças no período de adaptação à instituição de educação infantil. Por isso, esse processo inicial precisa ser bem planejado pela equipe pedagógica. Nas creches, uma estratégia que pode ser usada na adaptação é:

As propostas pedagógicas na Educação Infantil deverão considerar que a criança é:

As características da faixa etária das crianças atendidas na educação infantil, bem como as necessidades atuais de construção de uma sociedade mais democrática e pluralista apontam para a importância de uma atenção especial com a relação entre as instituições e as famílias. Para que a parceria se estabeleça, é preciso que as creches e pré-escolas:

Mariana atua na educação infantil e, por isso, o processo de avaliação de sua turma deve ocorrer:

O profissional que lida com as infâncias deve compreender a importância do brincar para o desenvolvimento das crianças para:

O atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças, resultado de um processo que teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente, das lutas dos próprios profissionais da educação, se concretizou:

O processo que permite a construção de aprendizagens significativas pelas crianças requer:

A teoria do desenvolvimento proposta por Henri Wallon integra a afetividade e a inteligência. Para o pesquisador, o surgimento de uma nova etapa do desenvolvimento implica o processo dinâmico de incorporação das condições anteriores, ampliando-as e ressignificando-as. Nessa perspectiva, dos 3 aos 4 anos, acontece:

A ação do adulto, como mediador das relações entre as crianças e os diversos universos sociais nos quais elas interagem, deve:

Sendo a educação um direito de todos, às pessoas com deficiência deve ser assegurado sistema educacional inclusivo: