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Foram encontradas 40 questões.

455966 Ano: 2019
Disciplina: Português
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Novo Horizonte-SP
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Indústria de brinquedos insiste em separar meninos e meninas
“Oi, você poderia me dar indicações de brinquedos para meninas?”, diz uma mãe, num diálogo hipotético com a atendente de uma grande loja de brinquedos. Do outro lado do balcão, a atendente não hesita em apontar: “a Baby tem saído bastante”. A mãe: “e para meninos?”; outra resposta rápida: “temos Lego, dinossauros e super-heróis”.
Enquanto as garotas cuidam de mais uma boneca bebê, os garotos brincam com as montagens criativas e os universos fantásticos dos personagens de desenhos. A separação de gênero dos brinquedos parece não acompanhar discussões de força na sociedade, que buscam a equidade como parâmetro para o futuro. “A segmentação de produto é uma estratégia comercial”, diz Lívia C., advogada do programa Criança e Consumo, do Instituto Alana, organização que luta pelo desenvolvimento infantil e direitos das crianças. “Nas lojas, até as cores do Lego são diferentes. Se uma família tem um casal de filhos, compra dois produtos”,complementa.
O brinquedo, no entanto, não é uma criação exclusiva da lógica de compra e venda do mercado, já que diz também sobre uma característica primordial da infância: a criatividade. “Eles são objetos culturais muito antigos, e se tornaram uma representação social do campo do imaginário”, diz Raquel F., coordenadora pedagógica do Instituto Alana. Se os lares reproduzirem padrões de gênero, os brinquedos também irão fazê-lo. Para a criança, não importa o que diz a embalagem e suas especificações. O problema só existe quando esse objeto determina papéis sociais que limitam o aprendizado.
“É por meio da brincadeira que a criança interage com outros e vivencia situações de casa”, diz Andrea L., que coordena o projeto Toda Criança Pode Aprender. Ela lembra de uma cena curiosa: “Vi um grupo de crianças brincando com bonecas e roupinhas. Um menino chegou para brincar com um super-herói e começou a dar banho e mamadeira para ele”. Para a criança, o que dita as regras é a curiosidade, isto é, o ato de descobrir.
Segundo Raquel F., o alto poder imaginativo e criativo das crianças os elementos culturais impostos a ela, simplesmente porque a brincadeira vale mais a pena. Trocar brinquedos ou remontá-los são ações possíveis que só dependem da imaginação. “Elas têm a capacidade de ressignificar os papéis que a indústria e a sociedade ”, diz. Os pais podem apostar mais em resgatar atividades construtivas para combater a imposição de gênero e demais costumes predatórios, como o consumismo, sobre as crianças. “Temos que a chance de construírem seus próprios brinquedos, de brincarem ao ar livre e interagirem”, cita Raquel.
Já existe uma legislação protetiva quando se trata da exposição infantil à publicidade, com atributos adicionais como o Marco Legal da Primeira Infância, que determina a não exposição delas à comunicação mercadológica. Para os pais e a sociedade, o momento é de pressionar para alinhar o que está nas prateleiras às expectativas dos novos tempos. Já surtiu efeito: “Vemos mais bonecas negras, mais bonecos bebês meninos”, diz Livia C.. No fim desse processo, as crianças só querem mais um motivo para brincar.
Fonte: https://www.cartacapital.com.br/diversidade/como-nao-cair-na-cilada-de-princesas-e-heroisdos-
brinquedos-infantis/Texto adaptado especialmente para esta prova.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas.
 

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364146 Ano: 2019
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Novo Horizonte-SP
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Segundo Tombolato, Maia e Santos (2019), analise os preceitos básicos para a produção de um estudo de caso, descritos abaixo, e assinale C, se corretos, ou I, se incorretos.

( ) Definir o caso a partir da conceituação do objeto.

( ) Delimitar a questão a ser investigada.

( ) Utilizar referencial teórico para compreensão do objeto, entretanto, não se limitando a ele.

( ) Executar a articulação dos métodos, das fontes, das técnicas de análise e das teorias.

( ) Atentar-se às interpretações alternativas para os dados.

( ) Elaborar, quando plausível, asserções e generalizações.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

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364145 Ano: 2019
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Novo Horizonte-SP
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O Código de Ética do Profissional Psicólogo (2005) traz princípios fundamentais para os profissionais da psicologia. Sobre eles, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

( ) O psicólogo contribuirá para enredar a universalização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.

( ) O psicólogo zelará para que o exercício profissional seja efetuado com dignidade, rejeitando situações em que a Psicologia esteja sendo aviltada.

( ) O psicólogo atuará com responsabilidade, por meio do contínuo aprimoramento profissional, contribuindo para o parco desenvolvimento da Psicologia como campo científico de conhecimento e de prática.

( ) O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando de forma leviana e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural.

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

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364144 Ano: 2019
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Novo Horizonte-SP
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Segundo o DSM-V (2014), qual o Transtorno que se caracteriza por déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos, incluindo déficits na reciprocidade social, em comportamentos não verbais de comunicação usados para interação social e em habilidades para desenvolver, manter e compreender relacionamentos?

 

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364143 Ano: 2019
Disciplina: Enfermagem
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Novo Horizonte-SP
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Os resultados do estudo de Pereira e Lemos (2019) indicam que, apesar da intenção de realizar exames de Papanicolau e utilizar preservativo, a realização efetiva é bastante baixa. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a frequência dos achados daqueles que não realizam o Papanicolau e daqueles que não utilizam preservativo.

 

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364142 Ano: 2019
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Novo Horizonte-SP
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A vida afetiva é a dimensão psíquica que dá cor, brilho e calor a todas as vivências humanas. Sem afetividade, a vida mental torna-se vazia, sem sabor. Afetividade compreende várias modalidades de vivências afetivas, como o humor, as emoções e os sentimentos. Em relação à definição de cada vivência afetiva, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Humor ou estado de ânimo.

2. Emoções.

3. Paixões.

Coluna 2

( ) Estado afetivo intenso, de curta duração, originado geralmente como a reação do indivíduo a certas excitações internas ou externas, conscientes ou inconscientes.

( ) Tônus afetivo do indivíduo. Estado emocional basal e difuso em que se encontra e pessoa em determinado momento.

( ) Estado afetivo extremamente intenso, que domina a atividade psíquica como um todo, captando e dirigindo a atenção e o interesse do indivíduo em uma só direção.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

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364141 Ano: 2019
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Novo Horizonte-SP
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A Resolução nº 001/2009 que dispõe sobre a obrigatoriedade do registro documental, em relação ao serviço psicológico prestado em campos de estágio, no artigo 3º, refere sobre os itens que devem constar no documento. Sobre isso, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Identificação e assinatura do responsável técnico/supervisor.

( ) Somente assinatura do responsável técnico/supervisor e do estagiário.

( ) O estagiário deve registrar todas as atividades e acontecimentos que ocorrem com os usuários.

( ) Identificação, assinatura do responsável técnico/supervisor e do estagiário.

( ) O estagiário deve registrar somente os relatos de sessão que ocorrem com os usuários.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

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364140 Ano: 2019
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Novo Horizonte-SP
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A Resolução do CFP nº 01/1999 dispõe sobre:

 

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364139 Ano: 2019
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Novo Horizonte-SP
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Sobre o desenvolvimento típico do ciclo vital durante a infância (PAPALIA, 2006), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os desenvolvimentos físicos, cognitivos e psicossociais à faixa etária.

Coluna 1

1. Primeira infância (nascimento aos 03 anos).

2. Segunda infância (03 aos 06 anos).

3. Terceira infância (06 aos 11 anos).

Coluna 2

( ) O apetite diminui, e os problemas de sono são comuns.

( ) A compreensão e o uso da linguagem desenvolvem-se rapidamente.

( ) Doenças respiratórias são comuns, mas a saúde geralmente é melhor.

( ) As habilidades de memória e linguagem aumentam.

( ) Aumenta o interesse por outras crianças.

( ) A imaturidade cognitiva leva a algumas ideias ilógicas sobre o mundo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

 

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364138 Ano: 2019
Disciplina: Psicologia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Novo Horizonte-SP
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No artigo “Adolescentes na Rede: Riscos ou Ritos de Passagem?”, Dias et al. (2019) trazem dados relacionados ao percentual de crianças e adolescentes que já tiveram contato na internet com alguém desconhecido. Qual é esse percentual?

 

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