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Analise as afirmativas a seguir referentes à concepção de Educação Popular e assinale a alternativa CORRETA.
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Analise as afirmativas a seguir sobre as características da Educação à Distância.
I. Abertura- Elimina ou reduz as barreiras de acesso aos cursos.
II. Flexibilidade – Ausência de rigidez quanto a tempo, lugar e ritmo das aulas.
III. Eficácia – O professor passa a ser o centro do processo de ensino.
IV. Formação permanente e pessoal – possui um elevado custo para manutenção dos profissionais/docentes.
V. Financeiro- possui um elevado custo para o aluno permanecer utilizando o ambiente virtual.
Está CORRETO o que se afirma em
I. Abertura- Elimina ou reduz as barreiras de acesso aos cursos.
II. Flexibilidade – Ausência de rigidez quanto a tempo, lugar e ritmo das aulas.
III. Eficácia – O professor passa a ser o centro do processo de ensino.
IV. Formação permanente e pessoal – possui um elevado custo para manutenção dos profissionais/docentes.
V. Financeiro- possui um elevado custo para o aluno permanecer utilizando o ambiente virtual.
Está CORRETO o que se afirma em
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Analise as afirmativas a seguir sobre Educação a Distância e assinale a alternativa CORRETA.
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Analise as afirmativas a seguir referentes à Educação para Jovens e Adultos de acordo com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (9394/96) e assinale a alternativa CORRETA.
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Analise as afirmativas a seguir referentes à Educação para Jovens e Adultos no Brasil.
I. Inicialmente houve uma tentativa de reconhecimento da EJA, como um direito, a partir da década de 1930.
II. Ao final da década de 1950, o educador pernambucano Paulo Freire iniciou a sistematização de seu método de ensino para a alfabetização de adultos.
III. Em 1970, surgiram os movimentos de cultura popular, o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), o ensino supletivo dos governos militares e a Fundação Educar da Nova República.
IV. No Governo Collor, houve uma diminuição da oferta da Educação para Jovens e Adultos, tendo sido priorizada a educação básica para crianças.
V. A Educação para Jovens e Adultos deve ser oferecida, apenas, no horário da manhã.
Está CORRETO o que se afirma em
I. Inicialmente houve uma tentativa de reconhecimento da EJA, como um direito, a partir da década de 1930.
II. Ao final da década de 1950, o educador pernambucano Paulo Freire iniciou a sistematização de seu método de ensino para a alfabetização de adultos.
III. Em 1970, surgiram os movimentos de cultura popular, o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), o ensino supletivo dos governos militares e a Fundação Educar da Nova República.
IV. No Governo Collor, houve uma diminuição da oferta da Educação para Jovens e Adultos, tendo sido priorizada a educação básica para crianças.
V. A Educação para Jovens e Adultos deve ser oferecida, apenas, no horário da manhã.
Está CORRETO o que se afirma em
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3486052
Ano: 2024
Disciplina: Estatuto do Idoso - Lei 10.741/2003
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE
Disciplina: Estatuto do Idoso - Lei 10.741/2003
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE
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Analise as afirmativas abaixo, de acordo com o Estatuto da Pessoa Idosa, referente à prioridade no atendimento.
I. Preferência na formulação e na execução de políticas sociais públicas específicas.
II. Garantia de acesso à rede de serviços de saúde e de assistência social locais.
III. A prioridade no atendimento em hospitais ocorre apenas em emergências.
IV. A pessoa idosa só poderá participar das Conferências Municipais, quando convocada e para discutir a saúde do idoso.
V. Prioridade no recebimento da restituição do Imposto de Renda.
Está CORRETO o que se afirma em
I. Preferência na formulação e na execução de políticas sociais públicas específicas.
II. Garantia de acesso à rede de serviços de saúde e de assistência social locais.
III. A prioridade no atendimento em hospitais ocorre apenas em emergências.
IV. A pessoa idosa só poderá participar das Conferências Municipais, quando convocada e para discutir a saúde do idoso.
V. Prioridade no recebimento da restituição do Imposto de Renda.
Está CORRETO o que se afirma em
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3486051
Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE
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Analise o trecho a seguir e complete as lacunas, conforme Estatuto da Criança e Adolescente.
É _________ qualquer trabalho a menores de ______________ de idade, salvo na condição de aprendiz
Assinale a alternativa cujos termos preenchem CORRETA e respectivamente as lacunas acima
É _________ qualquer trabalho a menores de ______________ de idade, salvo na condição de aprendiz
Assinale a alternativa cujos termos preenchem CORRETA e respectivamente as lacunas acima
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3486050
Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: UPENET/IAUPE
Orgão: Pref. Olinda-PE
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Analise o trecho a seguir do Estatuto da Criança e Adolescente e identifique o Capítulo da lei em que está inserido.
Sobre isso, assinale a alternativa CORRETA.
“É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.”
“É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.”
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No que se refere aos sistemas de ensino assegurados aos educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(9394/96), analise as afirmativas abaixo:
I. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
II. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
III. Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
IV. Educação especial para o trabalho só poderá ser oferecida na fase adulta.
V. Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
Está CORRETO o que se afirma em
I. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
II. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
III. Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
IV. Educação especial para o trabalho só poderá ser oferecida na fase adulta.
V. Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
Está CORRETO o que se afirma em
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Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA, no que se refere a educação especial, conforme a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96).
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