A Convenção da Guatemala apresentou como objetivo:

Sobre a Inclusão Escolar analise o contexto a seguir: Apresenta-se como uma atitude de crença na possibilidade de mudança das pessoas com deficiência e as ações resultantes dessa atitude são voltadas para a organização de serviços educacionais. O contexto corresponde a:

As adaptações curriculares constituem, uma possibilidade de atender às dificuldades específicas dos alunos, favorecendo a apropriação do conhecimento escolar e incluindo-os no processo de ensino/aprendizagem, efetivando a sua participação na programação escolar de maneira tão normal quanto possível. Sobre as adaptações curriculares é CORRETO afirmar:

Analise os itens abaixo:

I) Inverter a ordem das letras. Por exemplo: rop ou pro, em vez de por.

II) Trocar letras, pois confunde ao ouvir ta e da, ou fa e va etc.

III) Nunca saber, com segurança, de que lado fica a parte redonda das letras d e b ou p e q.

IV) Não distinguir o n do u por não saber, ao certo, distinguir a parte de cima da de baixo.

V) Confundir o m e o n por serem parecidos etc. E ainda, algumas crianças apresentam escrita invertida, que é comumente chamada escrita ao espelho.

Os itens acima corresponde a características da seguinte dificuldade de aprendizagem:

Tanto a criança ouvinte como a criança surda passa por estágios de desenvolvimento da linguagem, mas, caso não recebam dados linguísticos satisfatórios, ambas apresentarão defasagem nesses estágios. Para evitar defasagem, a criança ouvinte brasileira deverá estar imersa em meio onde se fale a língua portuguesa oral, e a criança surda brasileira precisará:

Assinale a alternativa que corresponde a algumas funções da avaliação formativa:

Com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), complete o contexto a seguir: Relacionado ao compromisso com a educação integral a sociedade contemporânea impõe um olhar inovador e inclusivo a questões centrais do processo educativo:

O chefe de Matheus, decidiu dar-lhe uma compensação financeira ao fim do ano, além de tudo que já tinha ganhado. Para isso, seu chefe pediu para que Matheus escolhesse um valor que representasse todos os seus salários, do ano inteiro. Matheus, sabendo um pouco de matemática, calculou a média, moda e mediana dos seus salários, e escolheu aquele que representava o maior valor. Sabendo que seus salários são demonstrados na tabela abaixo, assinale a opção que apresenta o valor escolhido por Matheus, e qual das medidas de tendência centrais este valor representa?

Seja um triângulo retângulo ABC, com ângulo reto em A, e seja ainda med(A!$ \hat{B} !$C)=30°. Um aluno, precisa descobrir o valor do lado (!$ \overline{A} !$!$ \overline{C} !$) deste triângulo. Este aluno, recebeu também, um outro triângulo DEF semelhante ao triângulo ABC, com razão de semelhança igual a 0,2, onde med(DÊF)=30° e a medida do cateto (!$ \overline{D} !$!$ \overline{E} !$) vale 5√3 cm. Sendo assim, quais das opções abaixo, pode ser o valor do lado (!$ \overline{A} !$!$ \overline{C} !$) ?

Qual o conjunto solução da equação de segundo grau ax²+bx-c=0, onde b vale 30% de a e c vale 60% de b?