As responsabilidades de um psicólogo na rede de atenção à saúde podem variar de acordo com a especificidade da função e do contexto em que está inserido. Com base na compreensão da atuação do psicólogo neste contexto, analise as seguintes afirmações:
I.O psicólogo pode desempenhar um papel crucial na promoção da saúde mental, fornecendo intervenções terapêuticas, realizando avaliações psicológicas, coordenando grupos de suporte e contribuindo para o desenvolvimento de políticas de saúde mental.
II.Embora a rede de atenção à saúde seja multidisciplinar, o psicólogo não tem a responsabilidade de colaborar ou coordenar o cuidado com outros profissionais de saúde, pois sua função principal é fornecer terapia individual.
Assinale a alternativa CORRETA.

Considerando a abordagem da psicologia de inspiração empirista e o conceito de assimilação presente na teoria piagetiana, analise as seguintes afirmações:
I.A psicologia de inspiração empirista, que inclui abordagens como o comportamentalismo, é fundamentada na noção de associação, que se refere a uma ligação externa entre os elementos associados.
II.O conceito de assimilação, conforme definido por Jean Piaget, implica na integração de novos dados a uma estrutura existente ou na formação de uma nova estrutura, diferenciando-se da noção de associação. A assimilação envolve processos como repetição, reconhecimento e generalização, que permitem a formação e evolução de esquemas mentais.
Avalie estas afirmações e selecione a alternativa CORRETA.

De acordo com a Teoria do Desenvolvimento Humano de Jean Piaget, a capacidade de pensar de forma abstrata e formular hipóteses é uma característica notável de qual estágio de desenvolvimento cognitivo?
Marque a alternativa CORRETA.

Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), analise as seguintes proposições:
I.Embora o TDAH seja um transtorno do neurodesenvolvimento marcado por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade, esses sintomas tendem a diminuir e desaparecer completamente ao atingir a idade adulta.
II.Além dos sintomas primários, o TDAH pode se sobrepor a outros transtornos considerados de "externalização", como o transtorno de oposição desafiante e o transtorno de conduta, contribuindo para uma complexidade maior no diagnóstico e no tratamento.
Assinale a alternativa CORRETA.

Associe corretamente as abordagens psicoterápicas da coluna 1 com suas características na coluna 2, e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência respectivamente correta de cima para baixo:
Coluna 1
1.Terapia cognitivo-comportamental. 2.Psicoterapia psicanalítica. 3.Terapia centrada na solução.
Coluna 2
(__)Foco no presente e na solução de problemas imediatos.
(__)Exploração do inconsciente para resolver conflitos internos.
(__)Foco na cognição e reestruturação dos pensamentos.

Considerando o diagnóstico do transtorno do espectro autista, avalie as seguintes afirmações, como Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(__)O diagnóstico do transtorno do espectro autista é exclusivamente baseado em testes neuropsicológicos e neuroimagem.
(__)Especificadores, tais como comprometimento intelectual ou linguístico concomitante, condição médica ou genética conhecida ou associada a fator ambiental, ajudam na individualização do diagnóstico.
(__)A inclusão de especificadores no diagnóstico não interfere em uma descrição clínica mais rica dos indivíduos afetados.
(__)Indivíduos anteriormente diagnosticados com transtorno de Asperger, poderiam receber um diagnóstico atual de transtorno do espectro autista, sem comprometimento linguístico ou intelectual.
Marque a alternativa CORRETA de cima para baixo.

Com base nas controvérsias básicas entre os teóricos do condicionamento e os cognitivistas, analise as afirmativas a seguir:
Marque a alternativa CORRETA.

Qual das seguintes afirmações, corretamente, associa a teoria da personalidade ao seu respectivo teórico?
I.Teoria Psicanalítica: Carl Rogers.
II.Teoria Humanista: Sigmund Freud.
III.Teoria dos Traços: Gordon Allport.
IV.Teoria do Autoconceito: Albert Bandura.
Marque a alternativa CORRETA.

Considerando os conceitos de "Atraso Global do Desenvolvimento" e "Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) Não Especificada", analise os seguintes cenários e associe-os à categoria diagnóstica apropriada:
Coluna I
(__)Pedro tem 4 anos e vem mostrando uma falha notável em alcançar os marcos do desenvolvimento esperados para sua idade. Ele não consegue participar de testes padronizados para avaliar seu funcionamento intelectual devido à sua tenra idade.
(__)Ana, de 7 anos, tem dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento graves. Além disso, ela apresenta deficiências sensoriais que tornam difícil a realização de testes padronizados de inteligência.
(__)Lucas, um menino de 3 anos, ainda não alcançou os marcos do desenvolvimento esperados para sua idade em várias áreas da função intelectual. Não é possível realizar uma avaliação sistemática de seu funcionamento intelectual devido à sua idade.
(__)Joana, de 6 anos, tem uma deficiência locomotora grave e é cega. Sua condição, torna difícil a investigação precisa de seu grau de deficiência intelectual com os procedimentos disponíveis localmente.
Coluna II
1.Atraso Global do Desenvolvimento.
2.Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual) Não Especificada.
Marque a alternativa CORRETA que complete a Coluna I, cima para baixo, de acordo com a Coluna II.

As teorias do desenvolvimento humano de Jean Piaget e Lev Vygotsky são pilares na psicologia. Com base na descrição fornecida, julgue os seguintes itens como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Piaget enfatiza a interação do sujeito com o objeto físico, enquanto Vygotsky dá importância à interação social no processo de conhecimento.
(__)Ambos Piaget e Vygotsky apresentam aspectos construtivistas em suas teorias, embora a abordagem de cada um seja diferente.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.