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Ano: 2019
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: ADM&TEC
Orgão: Pref. Palmeira Índios-AL
Disciplina: Legislação Municipal
Banca: ADM&TEC
Orgão: Pref. Palmeira Índios-AL
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Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a redistribuição é o deslocamento do funcionário, com respectivo cargo, para quadro de pessoal de outros órgãos ou entidade, cujos planos de cargos e vencimentos sejam idênticos, observado sempre o interesse da administração.
II. De acordo com a Lei nº 1.240, de 20 de novembro de 1991, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Palmeira dos Índios, das Autarquias e das Fundações Públicas Municipais, a Secretaria Municipal de Administração, havendo carência, procederá ao aproveitamento do servidor em disponibilidade em cargo de atribuições, vencimentos, nível de escolaridade, especialidade ou habilitação profissional compatíveis com o anteriormente por ele ocupado.
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- FundamentosPorcentagem
- FundamentosSolução de Problemas
- FundamentosFrações e Números Decimais
- Álgebra
Leia as afirmativas a seguir:
I. Um copo de 360 ml está com apenas 2/3 da sua capacidade preenchida com refrigerante. Para preencher completamente o volume desse copo, foi necessário usar 15% do volume de uma garrafa dessa bebida. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que o volume dessa garrafa é superior a 820 ml. II. Piaget defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Entre o mais importante para a teoria desse grande pensador, encontra-se o conceito do processo de acomodação, o qual se caracteriza pela criação ou mudança de esquemas mentais resultantes da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio.
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I. Um copo de 360 ml está com apenas 2/3 da sua capacidade preenchida com refrigerante. Para preencher completamente o volume desse copo, foi necessário usar 15% do volume de uma garrafa dessa bebida. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que o volume dessa garrafa é superior a 820 ml. II. Piaget defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Entre o mais importante para a teoria desse grande pensador, encontra-se o conceito do processo de acomodação, o qual se caracteriza pela criação ou mudança de esquemas mentais resultantes da necessidade de assimilar os desafios ou informações do meio.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. O resultado da multiplicação de 0,9 por 2,8 é maior que 2,77 e menor que 2,91.
II. No dia 1, o preço do produto X era R$ 408. No dia 2, foi aplicado um desconto no valor de R$ 73 sobre esse produto. No dia 3, o preço do produto passou a ser o mesmo do dia 1. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que, entre os dias 2 e 3, esse produto teve seu preço aumentado em mais de 23,45%.
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I. O resultado da multiplicação de 0,9 por 2,8 é maior que 2,77 e menor que 2,91.
II. No dia 1, o preço do produto X era R$ 408. No dia 2, foi aplicado um desconto no valor de R$ 73 sobre esse produto. No dia 3, o preço do produto passou a ser o mesmo do dia 1. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que, entre os dias 2 e 3, esse produto teve seu preço aumentado em mais de 23,45%.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. Uma área em forma de quadrado com 7m de aresta terá um perímetro maior que 32m, uma área inferior a 55 m² e poderá ser dividia em 11 partes iguais de 8 m², cada. II. Em um depósito, há uma certa quantidade de cadeiras. Essas cadeiras estão dispostas em 16 filas com 20 cadeiras, cada. Cada cadeira ocupa um espaço de 50 centímetros por 50 centímetros. Se nenhuma cadeira foi empilhada sobre a outra e se não existe espaço entre as cadeiras, é possível afirmar que a área, em m², do retângulo que delimita o espaço ocupado por todas as cadeiras é inferior a 78 m².
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I. Uma área em forma de quadrado com 7m de aresta terá um perímetro maior que 32m, uma área inferior a 55 m² e poderá ser dividia em 11 partes iguais de 8 m², cada. II. Em um depósito, há uma certa quantidade de cadeiras. Essas cadeiras estão dispostas em 16 filas com 20 cadeiras, cada. Cada cadeira ocupa um espaço de 50 centímetros por 50 centímetros. Se nenhuma cadeira foi empilhada sobre a outra e se não existe espaço entre as cadeiras, é possível afirmar que a área, em m², do retângulo que delimita o espaço ocupado por todas as cadeiras é inferior a 78 m².
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Leia as afirmativas a seguir:
I. O consumo de energia elétrica do aparelho X corresponde a 9/11 do consumo de energia do aparelho Y. Assim, para descobrir o consumo de energia pelo aparelho X pode-se multiplicar o consumo de Y por 0,744.
II. São números primos, entre outros, os seguintes: 163, 165, 173, 179, 181.
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I. O consumo de energia elétrica do aparelho X corresponde a 9/11 do consumo de energia do aparelho Y. Assim, para descobrir o consumo de energia pelo aparelho X pode-se multiplicar o consumo de Y por 0,744.
II. São números primos, entre outros, os seguintes: 163, 165, 173, 179, 181.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. A didática é um campo do conhecimento que contribui para a educação e para o trabalho realizado no ambiente escolar. Sua especificidade está na natureza de seu objeto: o ensino. Assim, o educador e os educandos podem se beneficiar das teorias e metodologias desenvolvidas pela didática. II. Um indivíduo obteve um desconto de R$ 42,20 sobre o valor de um imposto pago antes da data de vencimento. Ele observou que esse valor representa uma redução de 25% sobre o valor integral desse imposto. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que esse cidadão pagou, após o desconto, mais de R$ 131 de imposto.
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I. A didática é um campo do conhecimento que contribui para a educação e para o trabalho realizado no ambiente escolar. Sua especificidade está na natureza de seu objeto: o ensino. Assim, o educador e os educandos podem se beneficiar das teorias e metodologias desenvolvidas pela didática. II. Um indivíduo obteve um desconto de R$ 42,20 sobre o valor de um imposto pago antes da data de vencimento. Ele observou que esse valor representa uma redução de 25% sobre o valor integral desse imposto. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que esse cidadão pagou, após o desconto, mais de R$ 131 de imposto.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. Joana planeja construir um jardim em um terreno em formato triangular e medidas iguais a 41 m de base e 57 m de altura. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que a área a ser transformada em jardim é maior que 1.016 m² e menor que 1.282 m².
II. Sobre um produto cujo preço inicial era R$ 157 foi aplicado um desconto no valor de R$ 26. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, é correto afirmar que, para voltar ao seu preço inicial, sobre esse produto deverá ser aplicado um aumento de preço maior que 18,96% e menor que 20,45%.
III. Uma série de dados é composta pelos números 45, 48, 71, 17 e 32. Considerando exclusivamente os dados apresentados, é correto afirmar que essa série de dados possui como média um número maior que 38 e menor que 46.
Marque a alternativa CORRETA:
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- FundamentosPotenciação e RadiciaçãoRadiciação
- FundamentosFrações e Números Decimais
- Álgebra
- GeometriaGeometria EspacialEsfera
Leia as afirmativas a seguir:
I. A fração 3/5 corresponde ao número 0,6 em números decimais.
II. Os números irracionais são aqueles representados pela raiz quadrada de números ímpares maiores do que 2.
III. O volume de uma esfera com raio igual a 15m, considerando que o valor de Pi é 3,14, será maior do que 13.435 m³ e menor do que 13.980 m³.
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- FundamentosSolução de Problemas
- FundamentosFrações e Números Decimais
- Álgebra
- GeometriaGeometria EspacialEsfera
Leia as afirmativas a seguir:
I. O resultado da multiplicação de 0,2 por 0,6 é maior que 0,08 e menor que 0,18. II. Beatriz é engenheira e está construindo um reservatório em formato de esfera, o qual terá um raio igual a 5m. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, e considerando ainda que o valor de Pi é 3,14, é correto afirmar que o volume desse reservatório é maior do que 498 m³ e menor do que 553 m³. III. A fração 4/7 corresponde a um número maior que 0,45 em números decimais.
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I. O resultado da multiplicação de 0,2 por 0,6 é maior que 0,08 e menor que 0,18. II. Beatriz é engenheira e está construindo um reservatório em formato de esfera, o qual terá um raio igual a 5m. Assim, considerando exclusivamente as informações apresentadas, e considerando ainda que o valor de Pi é 3,14, é correto afirmar que o volume desse reservatório é maior do que 498 m³ e menor do que 553 m³. III. A fração 4/7 corresponde a um número maior que 0,45 em números decimais.
Marque a alternativa CORRETA:
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Desafios da educação brasileira
Os tempos mudaram e, com isso, as exigências educacionais
também. A escola de hoje não é nem deve ser a mesma de
alguns anos atrás, mas, para tal, é preciso enfrentar alguns
desafios.
As velhas práticas, as ferramentas ultrapassadas e as
metodologias retrógradas já não são suficientes para suprir as
necessidades do atual cenário educacional brasileiro. É preciso
considerar que as informações se tornaram mais rápidas e
acessíveis, que os estudantes estão cada vez mais autônomos e
conectados e que as novas tecnologias e mídias sociais estão
revolucionando a forma de ensinar e aprender.
Tudo isso requer uma escola com um perfil contemporâneo de
aprendizado, que ajude o aluno a vencer todos os desafios que a
sociedade impõe. Nesse contexto, deve-se ressaltar a
importância da formação continuada, com a finalidade de
manter a equipe escolar sempre atualizada, inovando e
aprimorando as práticas pedagógicas.
Fora dos muros da escola, o mundo é atrativo e colorido,
apresenta uma série de oportunidades e convida o aluno a fazer
múltiplas descobertas. Nesse contexto, tornar a experiência em
sala de aula interessante é algo realmente desafiador, mas não
impossível.
É preciso criar estratégias inovadoras de ensino para auxiliar no
desenvolvimento dos alunos, mas isso não se refere unicamente
ao uso de novas tecnologias. Inovar usando velhos recursos –
incluindo os tradicionais, mas nunca ultrapassados, livros
didáticos, canetas e papéis – é possível e esses recursos devem,
sim, ser explorados em sala: a criatividade pode “colorir” a escola
e dar significado ao ensino-aprendizado através de projetos
diferentes, interdisciplinaridade e aulas mais dinâmicas e interativas.
Ainda assim, as inovações podem e devem incluir instrumentos
tecnológicos, como é previsto na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC). Existem várias maneiras de introduzir essas
práticas em sala de aula – em atividades pedagógicas, na
aplicação de avaliações e simulados e na proposta de leituras,
por exemplo. O uso didático dos celulares pode auxiliar e motivar
os estudantes no processo de ensino-aprendizagem.
Fato é que, na contemporaneidade, muitos estudantes vão para
a escola porque isso simplesmente faz parte de suas rotinas ou
porque os pais os obrigam. A escola atual só vai se tornar de fato
enriquecedora, indispensável e transformadora quando ela
estiver repleta de alunos motivados e engajados, que saibam o
que estão buscando no ambiente escolar.
Uma boa maneira de fazer isso é oferecer um ensino
contextualizado, com elementos que fazem parte da vida do
estudante e conteúdos que claramente façam sentido para eles.
Trata-se de tornar a disciplina aplicável em situações reais.
Além disso, é importante que a escola se proponha a
desenvolver os alunos não apenas do ponto de vista cognitivo,
mas também no que diz respeito à dimensão socioemocional,
conforme apontado pela BNCC. Isso porque o documento
defende a formação integral do aluno, com o objetivo de fazer
com que os alunos tenham a capacidade de aplicar o que
aprendem em sala de aula fora da escola para resolver desafios
e problemas.
Outro jeito de motivar os estudantes é por meio do ensino
gamificado. Os jogos, através de seus desafios, rankings,
pontuações e prêmios, são capazes de aumentar a motivação,
melhorar a atenção e promover a participação mais ativa dos
estudantes na proposta pedagógica.
Um dos maiores desafios da escola contemporânea é aprender a
lidar com a tecnologia e transformá-la em aliada da educação.
Os professores foram, são e continuarão sendo mediadores
indispensáveis no aprendizado, o que não descarta a
necessidade de aprender a lidar com a tecnologia. É preciso
transformar as ferramentas tecnológicas em potencializadoras
do ensino-aprendizado. Além disso, elas devem ser usadas como
meio e não como fim na educação.
Para isso, transforme os computadores, os dispositivos móveis e
a internet em coadjuvantes do ensino-aprendizagem, usando-os
para a pesquisa, a troca de informações, a interação entre os
estudantes, o esclarecimento de dúvidas, as leituras
complementares, os grupos de estudo, etc.
O processo educativo demanda muita atualização, porque novos
desafios estão sempre surgindo para as escolas. Os métodos
educativos estão em constante adaptação, originando novas
maneiras de ensinar e aprender. Dessa forma, o papel da escola
e do corpo docente é de se manter sempre dispostos a atualizar
e melhorar suas práticas pedagógicas, sendo que uma forma de
se alcançar isso é por meio da formação continuada dos
professores.
Adaptado. Disponível em: http://bit.ly/33AbijQ (acesso em
15/10/2019).
I. No texto, é possível identificar a ideia de que inovar usando velhos recursos, como livros didáticos, canetas e papéis, é impossível e esses recursos devem, sim, ser expulsos da sala de aula. II. Conclui-se do texto que um dos maiores desafios da escola contemporânea é aprender a lidar com a tecnologia e transformá-la em aliada da educação. Os professores foram, são e continuarão sendo mediadores indispensáveis no aprendizado, o que descarta a necessidade de aprender a lidar com a tecnologia. III. O texto informa que é importante que a escola se proponha a desenvolver os alunos não apenas do ponto de vista cognitivo, mas também no que diz respeito à dimensão socioemocional, conforme apontado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
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