Assinale a alternativa em conformidade com a Lei 8080/90:

Com relação às políticas públicas do CRAS (Centro de Referência de Assistência Social), é INCORRETO afirmar que:

Assinale a única alternativa que corresponde a um princípio do SUS:

Considere as características das teorias de desenvolvimento humano e correlacione com a respectiva abordagem e autor. Na sequência escolha a alternativa correta:

1 - Desenvolvimento psicossexual de Freud.

2 - Desenvolvimento Cognitivo de Piaget.

3 - Teoria Psicossocial do Desenvolvimento de Erikson.

4 - Teoria Sociointeracionista de Vygotsky.

5 - Desenvolvimento Emocional de Winnicott.

( ) Esta concepção de desenvolvimento segue o princípio epigenético, o qual propõe a existência de um programa genético básico que orienta o processo de maturação do organismo, no qual cada estágio do desenvolvimento ascende ao seu tempo propondo a superação de um conflito específico de cada estágio.

( ) A personalidade se desenvolve em resposta a quatro fontes fundamentais de tensão: processos de crescimento fisiológico, frustrações, conflitos e ameaças. Como uma consequência direta de aumentos de tensão derivando dessas fontes, a pessoa é compelida a aprender novas formas de diminuir a tensão. A identificação e o deslocamento são dois métodos pelos quais a pessoa aprende a resolver as frustrações, os conflitos e as ansiedades.

( ) Este autor considerava que cada ser humano traz um potencial inato para o desenvolvimento e integração. Contudo, o fato desta disposição ser inata não afiança que ela realmente vá acontecer, pois isto dependerá de um ambiente facilitador que aprovisione cuidados satisfatórios. Ao delinear metodicamente os fenômenos precoces do desenvolvimento emocional, sugeriu a teoria do desenvolvimento emocional primitivo composta de três processos concomitantes integração, personalização e realização.

( ) Esta linha de desenvolvimento propõe que o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resulta de condicionamentos, o comportamento é edificado numa interação entre o meio e o indivíduo. A inteligência, nesta perspectiva, é entendida como resultado da adaptação do indivíduo a situações novas, deste modo, sendo relacionada com a complexa interação do indivíduo com o meio.

( ) O desenvolvimento do psiquismo não é dado a priori, ou seja, as funções mentais superiores são mediadas, são ações construídas nas relações que os seres humanos nutrem entre si e com a natureza. Postula-se que a transformação do ser humano advém através de um processo mediado pela cultura. É pela mediação que a criança vai progressivamente desenvolvendo as funções psicológicas superiores.

A sequência correta de cima para baixo é:

Preencha a lacuna com a alternativa correta:

"A Lei Nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, dispõe sobre as condições para promoção, proteção e , a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências".

Regula as ações e serviços de saúde em todo o território nacional e estabelece, entre outras coisas, os princípios, as diretrizes e os objetivos do Sistema Único de Saúde (SUS):

Tratando-se das Diretrizes para Política de Atenção Integral aos Usuários de álcool e outras drogas, analise as sentenças abaixo e assinale a única alternativa que corresponde CORRETAMENTE à veracidade das afirmações:

I - Associação do uso de álcool e drogas à delinquência, sem critérios mínimos de avaliação, reforça a exclusão social dos usuários de drogas.

II - O uso de álcool e outras drogas, por tratar-se de um tema transversal a outras áreas da saúde, da justiça, da educação, social e de desenvolvimento, demanda uma intensa capilaridade para a efetivação de uma política de atenção integral ao consumidor de álcool e outras drogas.

III - Políticas públicas para a promoção de mudanças apropriadas de permanecerem éreis nos díspares níveis envolvidos, demandam aplicação das leis criminais de drogas e implementação de dispositivos legais para a prevenção do acesso dos usuários de álcool e drogas às ações de tratamento e indicação de abstinência, de acordo com grau de vulnerabilidade local.

IV - No campo da prática de políticas públicas, a intersetorialidade e a intrasetorialidade requerem investimentos consecutivos e de longo prazo, dedicando esforços coesos a cada nova geração. A integralidade das ações, com a consequente demarcação de papéis entre os vários níveis de governabilidade solicita o repasse das experiências relativas às iniciativas de descentralização e da desconcentração de atividades e de responsabilidades alcançadas por estados e municípios.

V - O estigma, a exclusão, o preconceito e a discriminação são ao mesmo tempo agravantes e consequências do uso impróprio de álcool e drogas, contribuindo morbidamente para a condição de comprometimento global que aflige tais pessoas. Em uma evidência constante no tempo, o aumento do consumo evolui de forma desproporcional ao crescimento da problemática psicossocial correlata, devidamente manifesta em todas as frações sociais.

De acordo com as regulamentações propostas pela Portaria Nº 2.488/2011, são atribuições do Agente Comunitário de Saúde, EXCETO:

Analise os itens (I) e (II) e posteriormente assinale a alternativa correta:

I - NOB.

II - NOAS.

Sobre os princípios de aprendizagem observacional de Bandura, analise as sentenças abaixo e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se alega abaixo, e a seguir assinale a alternativa que proporciona a sequência correta de cima para baixo:

( ) A aprendizagem observacional, ou modelagem, é regida por quatro processos constituintes atenção, retenção, produção e motivação.

( ) A aprendizagem observacional é explicável em termos da manipulação dos estímulos ambientais e é por eles circunspecta, sendo assim, as representações internas são entendidas como epifenômenos mentais, sem efeito efetivo na modelagem.

( ) Um comportamento não pode ser repetido a menos que seja recordado por intermédio de uma codificação cognitiva. A retenção do comportamento observado está sujeito principalmente pelas representações verbais e a linguagem.

( ) O desempenho de um comportamento observado é influenciado por três tipos de incentivo: direto, vicário (indireto) e autoadministrado.

( ) A aprendizagem pode acontecer sem que as crianças tenham tido a oportunidade de dar a resposta elas mesmas, e sem que o modelo ou elas próprias tenham obtido recompensa ou tenham sido reforçados pelo comportamento.