Foram encontradas 50 questões.
2927105
Ano: 2023
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Passo Fundo-RS
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Passo Fundo-RS
Provas:
Um adolescente praticou ato infracional análogo a furto.
Nessa circunstância, de acordo com o ECA:
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2927104
Ano: 2023
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Passo Fundo-RS
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: OBJETIVA
Orgão: Pref. Passo Fundo-RS
Provas:
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho (Art. 60 a 69)
O direito à profissionalização e à proteção no trabalho é
um direito fundamental dos adolescentes. Nos termos da
Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA), entende-se por trabalho educativo a atividade laboral:
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- Ensino das DisciplinasLíngua Estrangeira
- LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular
- Temas Educacionais Pedagógicos
What life in medieval Europe was really like
A time of innovation, philosophy, and legendary
works of art: the realities of the medieval period (500 to
1500 C.E.) in Europe may surprise you. Many know the years
before the Renaissance and that
followed as Europe’s “Dark Ages,” a time of backward,
slovenly, and brutal people who were technologically
primitive and hopelessly superstitious.
Sure, it would take until the 19th century for the
germ theory of disease to overtake the concept of humors
and “miasmas” that could damage human health. But the image of medieval people as slovenly,
unwashed, and lacking hygiene is false. In fact, both indoor
and outdoor bathing were beloved in Europe. People not
only made and used soap at home, but they frequented
bathhouses—some public, some private, some merely fronts
for brothels.
A myth persists that during the Middle Ages, the
unenlightened believed Earth was flat and worried that ships
might even fall off the planet’s edge. That’s patently false:
People knew the planet was a sphere as far back as ancient
Greece (12th to 9th centuries B.C.), and had relatively
complex astronomical and planetary by the
time Christopher Columbus made his voyage to the
Americas in 1492.
The so-called “Dark Ages” is a myth historians have
spent years trying to disprove. The myth seems to stem from
some authors’ use of “dark” to refer to everything from a
14th-century poet’s complaints about the quality of local
literature to a 17th-century historian’s failed attempt to find
historical sources from centuries earlier.
(Fonte: National Geographic — adaptado.)
I. “Oralidade” envolve as práticas de linguagem em situações de uso oral da língua inglesa.
II. “Leitura” aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, somente sob o foco da construção de significados.
III. Dimensão intercultural nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção.
Está(ão) CORRETO(S):
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What life in medieval Europe was really like
A time of innovation, philosophy, and legendary
works of art: the realities of the medieval period (500 to
1500 C.E.) in Europe may surprise you. Many know the years
before the Renaissance and that
followed as Europe’s “Dark Ages,” a time of backward,
slovenly, and brutal people who were technologically
primitive and hopelessly superstitious.
Sure, it would take until the 19th century for the
germ theory of disease to overtake the concept of humors
and “miasmas” that could damage human health. But the image of medieval people as slovenly,
unwashed, and lacking hygiene is false. In fact, both indoor
and outdoor bathing were beloved in Europe. People not
only made and used soap at home, but they frequented
bathhouses—some public, some private, some merely fronts
for brothels.
A myth persists that during the Middle Ages, the
unenlightened believed Earth was flat and worried that ships
might even fall off the planet’s edge. That’s patently false:
People knew the planet was a sphere as far back as ancient
Greece (12th to 9th centuries B.C.), and had relatively
complex astronomical and planetary by the
time Christopher Columbus made his voyage to the
Americas in 1492.
The so-called “Dark Ages” is a myth historians have
spent years trying to disprove. The myth seems to stem from
some authors’ use of “dark” to refer to everything from a
14th-century poet’s complaints about the quality of local
literature to a 17th-century historian’s failed attempt to find
historical sources from centuries earlier.
(Fonte: National Geographic — adaptado.)
Em que pese as diferenças entre uma terminologia e outra, suas ênfases, pontos de contato e eventuais sobreposições, o tratamento dado ao componente na BNCC prioriza o foco da função social e política do inglês e, nesse sentido, passa a tratá-la em seu status de .
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A Teoria Cognitiva da Aprendizagem trouxe várias
contribuições para as Ciências Humanas. Sobre essa teoria,
analisar os itens abaixo:
I. O Construtivismo sustenta a ideia de que o indivíduo, tanto nos aspectos cognitivos quanto nos aspectos sociais do comportamento, bem como nos afetivos, não é um mero produto do ambiente nem um simples resultado de suas disposições internas, mas sim uma construção própria que vai se produzindo, dia a dia, como resultado da interação entre esses dois fatores.
II. Segundo a Teoria Cognitiva da Aprendizagem, o comportamento dos seres humanos é instintivo e natural, sendo resultado de condicionamentos. Assim, os comportamentos têm íntima ligação com fatores genéticos, de modo que o meio em que se vive pouco interfere no comportamento individual.
III. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, está relacionada com a complexidade dessa interação do indivíduo com o meio. Assim, quanto mais complexa for a interação, mais “inteligente” será o indivíduo.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O Construtivismo sustenta a ideia de que o indivíduo, tanto nos aspectos cognitivos quanto nos aspectos sociais do comportamento, bem como nos afetivos, não é um mero produto do ambiente nem um simples resultado de suas disposições internas, mas sim uma construção própria que vai se produzindo, dia a dia, como resultado da interação entre esses dois fatores.
II. Segundo a Teoria Cognitiva da Aprendizagem, o comportamento dos seres humanos é instintivo e natural, sendo resultado de condicionamentos. Assim, os comportamentos têm íntima ligação com fatores genéticos, de modo que o meio em que se vive pouco interfere no comportamento individual.
III. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, está relacionada com a complexidade dessa interação do indivíduo com o meio. Assim, quanto mais complexa for a interação, mais “inteligente” será o indivíduo.
Está(ão) CORRETO(S):
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- Educação e Filosofia
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Concepções de mundo, homem e educação
- Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento
Em relação ao conceito de competência, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
A noção de competência no contexto educacional é muito fecunda e abrangente, mantendo com a ideia de disciplina importantes vínculos, como, por exemplo, o caráter de mediação. A é, pois, a primeira característica absolutamente fundamental da ideia de competência.
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Jean Piaget foi psicólogo, biólogo e pensador suíço. Sua
teoria e seus pensamentos contribuíram para o
entendimento do desenvolvimento infantil e a
aprendizagem das crianças. Na teoria piagetiana, conhecer
significa:
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Sobre o projeto político-pedagógico, assinalar a
alternativa CORRETA:
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- Tecnologias Educacionais
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Considerando-se saberes e práticas educacionais de
inclusão escolar, qual dos seguintes aspectos é abordado na
perspectiva da educação multimodal?
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Uma proposta pedagógica fundamentada em uma
filosofia de concepção humanizadora tem Paulo Freire como
um dos teóricos de sustentação. Em relação às principais
tendências pedagógicas que figuram no cenário educacional
brasileiro, assinalar a alternativa que preenche a lacuna
abaixo CORRETAMENTE:
A tendência pedagógica que se evidencia é a , que identifica a educação como uma atividade em que professores e alunos mediatizados pela realidade aprendem e atingem um nível de consciência dessa mesma realidade.
A tendência pedagógica que se evidencia é a , que identifica a educação como uma atividade em que professores e alunos mediatizados pela realidade aprendem e atingem um nível de consciência dessa mesma realidade.
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