Assinale a alternativa que apresenta apenas revoltas populares que ocorreram na Paraíba:

O projeto didático de início até o final têm várias etapas e uma delas é a elaboração das etapas do projeto. Na elaboração de cada etapa do projeto, o professor deve considerar alguns fatores para haver encadeamento das ações. Assinale a alternativa que não pertence a essa etapa na elaboração do projeto:

Ao colocar o foco na resolução de problemas matemáticos, o que se defende é uma proposta que poderia ser resumida corretamente no seguinte princípio:

A aula expositiva durante muito tempo foi combatida no discurso pedagógico, em especial no período de disseminação das metodologias ativas. Com isso, passou a ser vista como metodologia ultrapassada, mas atualmente sofreu resignação e volta a fazer parte dos planos de aula. Abaixo segue algumas afirmações sobre o contexto favorável a utilização da aula expositiva, marque V para a afirmativa verdadeiro e F para a afirmativas falsa:

( ) Após a reflexão e pesquisa sobre uma situação problema, ela é excelente para sistematizar as hipóteses levantadas pelo aluno.
( ) Nem todos os alunos após uma sequência de atividades conseguem compreender o conceito apresentado. A aula expositiva pode ser utilizada para revisar os conceitos e sanar ou diminuir as dificuldades apresentadas no processo de aprendizagem.
( ) Há situações em que o assunto a ser abordado está distante da realidade do educando, assim a aula expositiva o familiariza com tema, ampliando seu repertório para compreensão do novo.
As afirmações são respectivamente:

O município de Pedras de Fogo (PB) localiza-se na mesorregião:

O Método Tradicional sistematizado por Herbart era fundamentado no paradigma positivista, partindo do pressuposto de que o homem adquiria conhecimento através da indução, ou seja, o conhecimento partia da apreensão das partes para o todo. De acordo com a sistematização de Herbart, quais das etapas abaixo não fazem parte do Método Tradicional de ensino:

O professor Carlos planejou uma sequência de atividades com objetivo de “reconhecer semelhanças e diferenças entre os modos de vida das cidades e do campo, relativas ao trabalho, às construções e moradias, aos hábitos cotidianos, às expressões de lazer e de cultura” presente no PCNs de Geografia. No primeiro dia, no início da aula, ele solicitou que os alunos desenhassem o ambiente rural. Após desenhar, o professor pediu para que eles apresentassem o desenho e falassem em uma roda de conversa sobre os elementos que compõe a paisagem rural. Ao analisar os desenhos e as falas dos alunos o professor notou que os alunos viam o campo como local atrasado onde as pessoas ainda utilizavam animais como meio de transporte e o cultivo e criação era feito por família. Em outro momento o professor solicitou dos alunos uma pesquisa sobre zona rural em diferentes regiões do Brasil e sobre o agronegócio, para que os alunos fizessem uma comparação e acrescentassem outras visões sobre esta área. Para a pesquisa não ser uma atividade em si mesma, os alunos apresentaram um seminário em grupo sobre a pesquisa realizada, mostrando as fontes utilizadas, as novas descobertas e suas curiosidades. Por fim, a sala elaborou um painel para deixar exposto no corredor da escola. De acordo com esse relato fictício, o professor para organizar o trabalho pedagógico estava pautado no método de ensino:

Para o professor desenvolver seu papel de forma competente, é indispensável o acompanhamento do processo de aprendizagem do seu aluno. Atualmente o professor conta com várias ferramentas para avaliação formativa e uma delas é o portfólio. Sobre esse instrumento de avaliação é correto afirmar que:

Sobre educação inclusiva, leia o fragmento abaixo:
“Tornar realidade a__________, por sua vez, ___________por decreto, sem que avaliem as reais condições que possibilitem a inclusão planejada, gradativa e contínua, de alunos com necessidade educacionais especiais nos sistemas de ensino. Deve ser________, por ser necessário que tanto a educação especial como o ensino regular possam ir se adequando à nova realidade educacional, construindo políticas, práticas institucionais e pedagógicas que garantam o incremento da qualidade do ensino novo que envolvam ____________ educacionais especiais” (Brasil, 2001). Marque a alternativa em que as lacunas são preenchidas com as apalavras adequadas respectivamente:

A apropriação do sistema de numeração decimais no primeiro ciclo é um processo complexo para a criança. No que se refere à aprendizagem da composição e decomposição numérica, quais dos recursos didáticos abaixo não é adequado para essa aprendizagem: