Considerando características das tradições religiosas judaicas, cristãs e islâmicas, identifique que elemento pode ser apontado como comum a estas três referidas religiões.

De acordo com os dados sobre a população brasileira, apresentados pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) no censo2022, o campo religioso do Brasil continua se mostrando muito dinâmico, diverso e plural.
Considerando os censo dados do 2022 sobre as tradições religiosas, marque a alternativa CORRETA.

Desde 1997, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece a oferta do Ensino Religioso (ER) no currículo das escolas. Sobre o componente curricular Ensino Religioso é CORRETO afirmar que:

Considerando as competências gerais da Educação Básica, a BNCC estabelece que o componente (Base Nacional Comum Curricular) curricular Ensino Religioso deve garantir aos alunos competências específicas. Considere as competências contidas nas proposições a seguir.
I- Conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de vida, a partir de pressupostos científicos, filosóficos, estéticos e éticos.
II- Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas e filosofias de vida, experiências e saberes, sobretudo das diversas denominações cristãs contemporâneas.
III- Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.
IV- Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.
V- Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.
Em relação às competências específicas do Ensino Religioso, é CORRETO o que se afirma apenas em:

Dentre as competências gerais estabelecidas no âmbito da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o Ensino Religioso deve atender a determinados objetivos. Partindo dessa premissa, considere os objetivos a seguir.
I- Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das concepções religiosas fundamentalistas.
II- Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.
III- Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal.
IV- Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
É CORRETO o que se afirma em:

“Na história da humanidade, a água sempre foi pensada dentro de uma cultura da abundância, e nesse sentido os problemas éticos limitavam-se a certas regiões que não desfrutavam dessa fartura natural. Na atualidade, no entanto, a cultura da abundância foi substituída pela da escassez e com isso ampliou-se o universo dos problemas ético-morais a ela relacionados”.
Fonte: FISCHER, M.L. et al. Crise hídrica em publicações científicas: olhares da bioética ambiental. Rev.Ambient.Água v. 11, n. 3, set. 2016. 
A partir desse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A crise hídrica afeta toda a biodiversidade e dela emergem questões éticas da relação humana com a água e seu impacto nas populações vulneráveis.
PORQUE
II- Apesar das melhorias que ocorreram no abastecimento de água, esgoto, energia, produção e disponibilidade de alimentos nas últimas duas décadas, está em curso uma forma de utilização dos recursos naturais, tais como o desmatamento das florestas, a erosão e esgotamento do solo, com a consequente sedimentação dos rios e degradação das fontes de água subterrâneas que, se não repensadas, trarão implicações à beira da irreversibilidade.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A partir da análise das figuras, é CORRETO afirmar que:

“Um tremor de terra de magnitude preliminar 3.9 na escala Richter foi registrado na manhã desta terça-feira, 14 de outubro de 2025, no oeste da Bahia. O epicentro do abalo sísmico foi localizado nas proximidades do município de Barreiras, por volta das 10h14 (horário de Brasília)”.
Fonte: BENTO, G. Tremor de terra registrado na Bahia é sentido por moradores do Tocantins. CNN Brasil, out. 2025.
A partir desse contexto, é CORRETO afirmar que o fenômeno natural descrito é resultado:

Brasil - Infecções por HIV em 2024 no Brasil “O índice composto é uma medida utilizada para avaliar o desempenho das Unidades Federativas, capitais e municípios com 100 mil habitantes ou mais, a partir de um conjunto de indicadores selecionados. Esse conjunto inclui a taxa de detecção de , a taxa de AIDSdetecção de aids em crianças menores de 5 anos, a taxa de mortalidade por aids e a primeira contagem de CD4 nos últimos cinco anos (CD4 é o indicador chave da saúde imune, especialmente no HIV, já que o vírus ataca essas células, diminuindo sua contagem). O ranking do índice composto para o período de 2020 a 2024 indicou que três estados da Região Norte ocupam as primeiras posições, registrando os maiores valores do índice: Roraima (7,2), Amazonas (6,0) e Pará (5,7). Em sentido oposto, os menores índices foram observados em São Paulo (4,2) e Minas Gerais (4,1). Os menores valores foram registrados em Belo Horizonte (5,4), São Paulo (5,4) e Brasília (5,3). Entre os 20 primeiros colocados no ranking, cinco pertencem aos estados do Rio Grande do Sul e do Pará, três a Santa Catarina e dois ao Maranhão. Capitais e municípios que apresentam maiores valores do índice composto refletem taxas mais elevadas de detecção de aids, maior ocorrência de casos em crianças menores de 5 anos e taxas de mortalidade mais altas. Por outro lado, capitais e municípios com os menores valores do índice composto indicam melhor desempenho nos indicadores avaliados”.
Fonte: BRASIL. Boletim Epidemiológico: HIV e Aids 2025. 

A partir da análise do contexto, avalie as afirmações a seguir.

I- A análise conjunta destes resultados evidencia desigualdades regionais nos indicadores que compõem o índice composto.

II- Os dados referentes às capitais e municípios que apresentam maiores valores do índice sugerem desafios persistentes na oferta de testagem, no diagnóstico oportuno e no acesso ao cuidado contínuo.

III- Os dados indicam a necessidade de estratégias regionais diferenciadas, com ações mais intensivas nas áreas de maior vulnerabilidade e manutenção dos avanços observados nas regiões de melhor desempenho.

É CORRETO o que se afirma em:

Em uma aula sobre sexualidade do 8º ano, um estudante perguntou à professora se um casal formado por duas pessoas testiculares ou por duas pessoas ovarianas poderiam ter um filho a partir da união de seus gametas (dois espermatozoides ou dois óvulos, respectivamente).

A partir desse contexto, analise as afirmações a seguir.

I- Uma estudante respondeu dizendo que sim, já que, naturalmente, como um embrião humano é formado a partir da junção de um óvulo com o material genético de um espermatozoide, então seria possível promover, artificialmente, a união de um óvulo ao material genético de outro óvulo.

II- A professora inferiu que seria possível usando o mesmo princípio da partenogênese, que consiste em gerar um embrião sem a necessidade de um espermatozoide.

III- Um estudante sugeriu que a união de dois espermatozoides não seria possível, mesmo que artificialmente, já que este tipo de célula não contém nem ao menos as organelas necessárias para o desenvolvimento de um embrião.

É CORRETO o que se afirma em: