Sobre as escalas Wechsler para crianças (WISC-IV), assinalar a alternativa CORRETA:

De acordo com STRAUB, considerando-se a avaliação cognitiva e o estresse, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Avaliação primária.

(2) Avaliação secundária.

(3) Reavaliação cognitiva.

( ) Determinação que alguém faz de seus próprios recursos e capacidades, verificando se são suficientes para cumprir com as demandas de um evento avaliado como potencialmente ameaçador ou desafiador.

( ) Processo pelo qual os eventos potencialmente estressantes são reavaliados de forma constante.

( ) Determinação inicial que alguém faz do significado de um evento como irrelevante, benigno-positivo ou ameaçador.

Sob a perspectiva de BORGES et al., considerando-se os modelos de gestão, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Gestão da produção.

(2) Organização do trabalho.

(3) Relações de emprego.

( ) Trata da caracterização de um dos fatores de produção, ou seja, o trabalho.

( ) São as políticas e as práticas que governam o relacionamento de indivíduos e grupos envolvidos na produção.

( ) Compreende a forma como são organizados os processos de produção e distribuição de bens e serviços.

De acordo com BAPTISTA, sobre o valor das narrativas na terapia de família e comunidade, analisar os itens abaixo:

I. As narrativas abrem caminho para entender as pessoas em um contexto social mais amplo, privilegiando a cultura ética própria de cada um e a identidade pessoal, assim como o entendimento dos efeitos dos problemas na vida das pessoas.

II. A narrativa é o fio que tece os eventos, formando a história.

III. A curiosidade e o não saber abrem espaço de conversação e aumentam o potencial de desenvolvimento da narrativa de uma nova ação e de liberdade pessoal.

Está(ão) CORRETO( S):

De acordo com CORDIOLI, sobre as contraindicações da terapia de grupo, analisar os itens abaixo:

I. Compatibilidade com as normas do grupo.

II. Pacientes que não toleram o setting grupal (fóbicos sociais).

III. Compatibilidade grave com um ou mais membros do grupo.

Está(ão) CORRETO(S):

Segundo FELDMAN, considerando-se as perspectivas atuais da psicologia, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Perspectiva humanística.

(2) Perspectiva psicodinâmica.

(3) Perspectiva da neurociência.

( ) Afirma que as pessoas são capazes de controlar seu comportamento e que elas naturalmente tentam realizar seu pleno potencial.

( ) Acredita que o comportamento é motivado por forças internas, inconscientes, sobre as quais uma pessoa tem pouco controle.

( ) Considera o comportamento da perspectiva do funcionamento biológico.

Segundo SUKIENNIK, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O abuso emocional é o núcleo de algumas das formas de maus-tratos às crianças. Sejam eles físicos, sexuais ou de negligência, algumas vezes trazem embutidos outra forma de abuso psicológico que convergem para o dano à saúde mental.

( ) Os abusos emocionais fluem facilmente e complacentemente de nossa parte, lesando a psique com muito mais força que um golpe duro, perceptível e insano.

( ) Os abusos psicológicos danificam de imediato, ou posteriormente, o funcionamento cognitivo, comportamental, afetivo ou físico da criança em sua inserção no microssistema familiar, no mesossistema escolar e no macrossistema social.

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

As dificuldades de aprendizagem (DAs) ser qualificadas como generalizadas, por afetar quase todas as aprendizagens (escolares e não escolares), e como , por serem afetados vários e importantes aspectos do desenvolvimento da pessoa (motores, linguísticos, cognitivos, etc.).

Sobre os princípios fundamentais que regem a prática do Psicólogo, analisar os itens abaixo:

I. O Psicólogo atuará com responsabilidade, por meio do contínuo aprimoramento profissional, sem a intenção de contribuir para o desenvolvimento da psicologia como campo científico de conhecimento e de prática.

II. O Psicólogo zelará para que o exercício profissional seja efetuado com dignidade, rejeitando situações em que a psicologia esteja sendo desonrada.

III. O Psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

Está(ão) CORRETO(S):

Considerando-se o Código de Ética Profissional, analisar a sentença abaixo:

Ao Psicólogo é vedado ser conivente com erros, faltas éticas, violação de direitos, crimes ou contravenções penais praticados por Psicólogos na prestação de serviços profissionais (1ª parte) . É vedado ao Psicólogo emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico-científica (2ª parte) .

A sentença está: