Em relação à história da infância, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A creche já foi um espaço de cuidados, com o direito da mãe trabalhadora sobreposto ao da criança.

( ) O atendimento infantil, geralmente público ou filantrópico, era focado na guarda, não na educação, privilegiando os aspectos de higiene, alimentação e saúde das crianças.

( ) A Educação Infantil, como um direito da família e da criança, prevista na Constituição Brasileira de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e nas legislações educacionais específicas, pode ser considerada uma conquista recente na história da educação brasileira.

( ) Do século XII até meados do século XV, a infância era considerada uma fase insignificante, praticamente sem importância, sendo a criança considerada um adulto em miniatura.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise o trecho a seguir:

Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da educação infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados em três grupos por faixa etária, sendo eles: bebê: _____________________________; crianças bem pequenas: ________________________ e crianças pequenas: ____________________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com o Artigo 9º das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI), quais são os eixos norteadores das práticas pedagógicas para a Educação Infantil?

Referente à organização curricular para a Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os estados e municípios têm autonomia para escolher os campos de experiências que desejam trabalhar nas instituições de ensino de educação infantil.

( ) Reforçar conteúdos com ênfase em leitura e escrita nas instituições de ensino de educação infantil.

( ) A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências.

( ) Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças.

( ) Interações e brincadeiras é o principal campo de experiência presente no currículo da educação infantil.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Ao analisar as vantagens da sala de aula invertida, Jonathan Bergmann (2018) destaca que a inversão:

I. Intensifica a hierarquização professor-aluno.

II. Torna a aula mais transparente.

III. Ajuda os alunos que enfrentam dificuldades de aprendizagem.

Quais estão corretas?

Para Antunes (2014), os sistemas de avaliação da aprendizagem devem valorizar as(os):

I. Competências.

II. Diferentes oportunidades.

III. Testes padronizados.

Quais estão corretas?

Segundo Jussara Hoffmann, em uma concepção mediadora da avaliação, o professor deve:

Luckesi (2010) alerta que a pedagogia do exame sob a qual vivemos possui muitas consequências. Dentre elas:

I. Ao centralizar a atenção nas provas e testes, não auxilia na aprendizagem dos estudantes.

II. É útil para desenvolver personalidades submissas e a autocensura.

III. Contribui para o processo de seletividade social.

Quais estão corretas?

Para Perrenoud (2000), “administrar sua própria formação contínua” é uma das dez competências de referência do professor que mobiliza outras competências mais específicas. São elas:

I. Saber explicitar as próprias práticas.

II. Acolher a formação dos colegas e participar delas.

III. Estabelecer seu próprio balanço de competências e seu programa pessoal de formação contínua.

Quais estão corretas?

“A revolução digital promove uma evolução substancial na estrutura, nos métodos de ensino na escola” (FAVA, 2014). A respeito dos métodos de ensino-aprendizagem na Educação 3.0, o autor salienta que:

I. O que determinará o método a ser utilizado é o perfil dos estudantes e do conteúdo.

II. É preciso buscar metodologias interativas que sejam centradas na autoaprendizagem, dando oportunidade aos estudantes para que sejam independentes.

III. O método expositivo não encontra mais espaço para ser utilizado, pois a sua utilização é ineficaz para a aprendizagem.

Quais estão corretas?