Assinale a alternativa correta sobre o manejo anestésico de pacientes asmáticos.

Qual das ações abaixo faz parte do manejo correto da reanimação cardiovascular durante uma parada cardíaca?

Durante a anestesia para pacientes com trauma cranioencefálico, qual das abordagens abaixo associa-se a aumento de mortalidade?

Paciente primigesta de 32 anos encontra-se em fase ativa de trabalho de parto. Queixa-se de dor intensa e solicita analgesia de parto. Após exame ginecológico, observa-se dilatação cervical de 3 cm. Qual a conduta mais apropriada?

A respeito do manejo anestésico de pacientes pediátricos com estenose de piloro, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A presença de alcalose é comum e aumenta o risco de apneia pós-operatória.

( ) A intubação acordada é a técnica preferencial para a indução.

( ) A sonda nasogástrica deve aspirada imediatamente antes da indução.

( ) O uso de relaxantes neuromusculares está contraindicado.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise os seguintes trechos das Referências Técnicas para a Prática de Psicólogas/os no Centro de Referência Especializado da Assistência Social – CREAS (CFP, 2012):

“Ao profissional de psicologia cabe revisitar seu fazer, traduzir e transmitir seu compromisso, apontar para um posicionamento ético-político (1ª parte). Cabe ainda romper com pressupostos teóricos que servem à manutenção da desigualdade posta, partindo de concepções tradicionais no campo dos conceitos, metodologias e intervenções, abrindo espaço para ação contextualizada na vivência de pessoas e grupos (2ª parte). Faz-se importante também agregar um olhar crítico e de posicionamento frente à realidade social. Isso implica em romper com intervenções superficiais e fragmentadas que, sem aprofundar nos contextos em que se aplicam, atribuem aos sujeitos a responsabilidade pelo que lhe ocorre e pela solução dos problemas (3ª parte)”.

Quais partes estão corretas?

A Resolução nº 6/2019, do Conselho Federal de Psicologia (CFP), que institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela/o psicóloga/o no exercício profissional, considera que:

I. A Psicologia no Brasil tem, nos últimos anos, se deparado com demandas sociais que exigem da/o psicóloga/o uma atuação transformadora e significativa, com papel mais ativo na promoção e respeito aos direitos humanos, ponderando as implicações sociais decorrentes da finalidade do uso dos documentos escritos produzidos pelas/os psicólogas/os.

II. A/O psicóloga/o deve pautar sua atuação profissional no uso único de conhecimentos, técnicas e procedimentos, devidamente reconhecidos pela comunidade científica, que se configuram nas formas de avaliação e intervenção sobre as pessoas, grupos e instituições.

III. Um processo de avaliação psicológica se caracteriza por uma ação sistemática e delimitada no tempo, com a finalidade de diagnóstico ou não, que utiliza de fontes de informações fundamentais e complementares com o propósito de uma investigação realizada a partir de uma coleta de dados, estudo e interpretação de fenômenos e processos psicológicos.

IV. A/O psicóloga/o deve atuar com autonomia intelectual e visão interdisciplinar, potencializando sua atitude investigativa e reflexiva para o desenvolvimento de uma percepção crítica da realidade diante das demandas das diversidades individuais, grupais e institucionais, sendo capaz de consolidar o conhecimento da Psicologia com padrões de excelência ética, técnica e científica em favor dos direitos humanos.

Quais estão corretas?

Conforme o artigo “Covid-19: o que dizem os códigos de ética profissional?” (SOUZA; AVENDANO; GOMES, 2021), a dimensão normativa da ética, que origina seu sentido prescritivo, está relacionada à aglutinação sistemática de valores e deveres, a exemplo do dogmatismo religioso ou do próprio Código de Ética Profissional. Esse sentido pode ser considerado o embrião da “teoria do dever e da obrigação”, que a filosofia moral contemporânea chama de:

Responda à questão com base no Guia de Orientações na Avaliação Audiológica Vol. 1 (2020) do Sistema de Conselhos Fonoaudiologia.

Sobre a classificação do grau da perda auditiva infantil, até 7 anos de idade, de acordo com a Organização Mundial da Saúde (2014), considerando a média das frequências (500 Hz, 1K Hz, 2K Hz, e 4K Hz), analise as assertivas abaixo:

I. Audição Normal: ≤15 dB; nenhuma ou pequena dificuldade; capaz de ouvir cochichos.
II. Perda auditiva de grau leve: entre 16-30 dB; capaz de ouvir e repetir palavras em volume normal a um metro de distância.
III. Perda auditiva de grau severo: entre 51-60 dB; capaz de ouvir palavras em voz gritada próximo à melhor orelha.
IV. Perda auditiva de grau profundo: somente >61 dB; incapaz de ouvir e entender mesmo em voz gritada na melhor orelha.

Quais estão corretas?

Para abordar a temática da Audiologia Ocupacional, o Sistema de Conselhos de Fonoaudiologia elaborou o Manual Audiologia Ocupacional FAQ. Sobre este assunto, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Entende-se por audiometria tonal limiar a pesquisa de limiares psicoacústicos para tons puros, por via aérea e via óssea. O procedimento, independentemente do local de atuação, clínico ou ocupacional, deve ser realizado de acordo com o previsto na Classificação Brasileira de Procedimentos em Fonoaudiologia. Portanto, não há diferença entre a audiometria clínica ou ocupacional.
( ) Os exames audiométricos de referência e sequencial têm o objetivo de permitir a comparação dos limiares auditivos de um mesmo trabalhador ao longo do tempo de trabalho na empresa para fins de prevenção. Estes exames não têm relação com a finalidade do exame (admissional, periódico ou demissional). Ou seja, nem sempre o exame admissional será o exame de referência do trabalhador.
( ) No exame de referência, a audiometria será realizada, sempre, pela via aérea nas frequências de 500, 1.000, 2.000. 3.000, 4.000, 6.000 e 8.000 Hz. No caso de alteração detectada no teste pela via aérea ou segundo a avaliação do profissional responsável pela execução do exame, o mesmo será feito, também, pela via óssea nas frequências de 500, 1.000, 2.000, 3.000 e 4.000 Hz.
( ) Segundo a legislação, a coordenação do Programa de conservação Auditiva (PCA) e/ou do Programa de Prevenção de Perdas Auditivas (PPPA) é uma prerrogativa exclusiva de um médico ou de um engenheiro do trabalho.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: