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Foram encontradas 50 questões.

3357157 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Pouso Alegre-MG
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Em 1907, Pablo Picasso (1881-1973) apresentou uma pintura baseada em uma lembrança de um bordel. O quadro que aborda um tema inusitado com um estilo radical é considerada a primeira pintura cubista. A obra que marcou o início do movimento cubista foi:

 

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3357156 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Pouso Alegre-MG
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Experiências no campo da expressividade dos movimentos, das relações entre arte e vida, e a exploração de possibilidades de criar linguagens cênicas que dialoguem entre si são características de uma arte híbrida.

(UTUARI, 2012, p. 64.)

Dançarinos e coreógrafos realizaram pesquisas sobre esses aspectos, contribuindo tanto para dança quanto para o teatro contemporâneo, influenciando a linguagem do teatro-dança. São dançarinos que contribuíram com pesquisas nesse sentido:

 

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3357155 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Pouso Alegre-MG
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“Antônio José de Barros Carvalho de Melo Mourão (Palmares, Pernambuco, 1952, Rio de janeiro) foi um grande artista contemporâneo brasileiro. Suas obras integram, hoje, importantes acervos de museus nacionais e internacionais, como as galerias Tru Rouge e Psicoativa, que ficam no Instituto Inhotim, Brumadinho – MG. Suas esculturas constroem narrativas e têm uma dimensão performática, que o artista chamava de “instaurações”, que é uma articulação entre ação e instalação. Em suas instalações utilizava diferentes materiais, como correntes, feltro, ossos e cabelo. Seu interesse no inconsciente e, particularmente, nos processos associativos das engrenagens do sonho, bem como na figura da metáfora, o levou a construir obras de arte com ramificações e efeitos de significado múltiplo.” As informações se referem ao escultor, desenhista e artista performático, conhecido como:

 

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3357154 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Pouso Alegre-MG
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Claude Monet (1840-1926) fazia parte de um grupo de artistas franceses da segunda metade do século XIX rebelados contra os temas históricos e o refinado acabamento das obras de arte acadêmicas. Esse grupo chamado impressionista propunha:

 

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3357153 Ano: 2024
Disciplina: Educação Artística
Banca: Consulplan
Orgão: Pref. Pouso Alegre-MG
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Através da arte rupestre, um patrimônio de valor inestimável, os povos primitivos materializaram, de uma forma singular, a visão do mundo ao seu redor. Em relação à arte pré-histórica, assinale a afirmativa INCORRETA.

 

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Laura, 12 anos, cheia de curiosidade e vontade de aprender, cega desde o nascimento, frequentava uma escola regular sem acesso à tecnologia assistiva ou apoio adequado. Na sala de aula, Laura sentava-se em sua carteira, muitas vezes isolada das atividades que estavam acontecendo ao seu redor. Seus livros didáticos eram simplesmente em Braile, sem recursos adicionais como áudio ou softwares de leitura de tela. Ela dependia, exclusivamente, de sua memória auditiva e da ajuda ocasional de colegas para entender o conteúdo. Os professores, sobrecarregados e sem treinamento adequado em educação inclusiva, raramente encontravam tempo para adaptar as atividades para atender às necessidades de Laura. Além disso, a escola não disponibilizava materiais educativos adaptados, como mapas táteis ou modelos em relevo, tornando ainda mais difícil para Laura compreender conceitos abstratos ou geográficos. Após as ações que culminaram no atendimento adequado às especificidades do caso de Laura, a situação mudou proporcionando um desenvolvimento satisfatório e com a equidade necessária. Os agentes da mudança se apoiaram em orientações expressas no ECA, que preveem que:
 

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A teoria de aprendizagem de Vygotsky, também conhecida como sociocultural ou sócio-histórica, destaca a influência do ambiente social e cultural no desenvolvimento cognitivo humano. Ele enfatiza a importância da interação social e da mediação cultural na construção do conhecimento e no desenvolvimento das funções psicológicas superiores, como a linguagem, o pensamento e a aprendizagem. Em sua teoria se considera a característica social e cultural dos processos psicológicos superiores, a origem social dos sistemas simbólicos mediadores, que possibilitam o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, o desenvolvimento como passagem do interpsíquico ou intermental ao intrapsíquico ou intramental, além do conceito de zona de desenvolvimento proximal. Para Vygotsky, há uma relação complexa e dinâmica entre a aprendizagem e o desenvolvimento. Está de acordo com a teoria de Vygotsky:
I. Dependendo da sua complexidade, há aprendizagens que incidem muito, como a aprendizagem da aritmética e da língua escrita, e outras que não incidem sobre o desenvolvimento psicológico, como andar de bicicleta.
II. O ensino não deve ser direcionado para que a criança ou o adolescente já sabe. Deve antecipar-se ao desenvolvimento. O educador precisa provocar o desenvolvimento por meio do conhecimento científico.
III. Para Vygotsky, é o desenvolvimento que gera aprendizagem. Cabe ao educador intervir na zona de desenvolvimento real, no espaço compreendido entre o que a criança já sabe fazer e o que só conseguiria realizar com auxílio de uma pessoa mais experiente, para provocar avanços na aprendizagem.
IV. A internalização de formas culturais de comportamento está relacionada à reconstrução, por meio das operações com signos da atividade psicológica.
Está correto o que se afirma em
 

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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta uma visão abrangente sobre o desenvolvimento das crianças e dos adolescentes ao longo dessa etapa educacional. É um documento orientador que estabelece os conhecimentos, competências e habilidades essenciais que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver ao longo da educação básica. Ela visa garantir uma educação de qualidade, promovendo a equidade e a formação integral dos alunos, além de servir como referência para a elaboração dos currículos escolares em todo o país. Tendo em vista a BNCC, assinale a afirmativa que melhor caracteriza as principais ênfases e desafios para cada fase do ensino fundamental.
 

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As teorias educacionais contemporâneas refletem uma abordagem mais holística e inclusiva, buscando promover uma educação que atenda às necessidades individuais dos alunos e prepare-os para os desafios do século XXI. Incluem perspectivas como o construtivismo, que enfatiza a construção ativa do conhecimento pelo aluno, a pedagogia crítica, que busca a conscientização e a transformação social, e o humanismo, que valoriza o desenvolvimento integral do ser humano. Nesse contexto, em seu relatório “Educação: Um Tesouro a Descobrir”, Jacques Delors propôs os quatro pilares da educação como base para a formação integral do indivíduo no século XXI. Diante do exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.
 

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Em determinada escola de ensino médio, a diretora observa um aumento preocupante no número de alunos com indícios de transtornos alimentares. Buscando promover o bem-estar dos estudantes, ela organiza uma série de atividades educativas sobre saúde mental e transtornos alimentares durante a Semana da Saúde. Durante uma palestra sobre o tema, um aluno levanta a mão e relata o caso de uma amiga que, apesar de ter um peso considerado baixo para sua idade, apresenta os seguintes comportamentos:
Insatisfação constante com o corpo: a amiga do aluno sempre se acha acima do peso, mesmo quando está abaixo do ideal.
Percepção distorcida da imagem corporal: ela acredita que as roupas não lhe caem bem, mesmo quando vestem perfeitamente.
Irritabilidade em relação ao peso: ela se irrita quando amigos comentam que não precisa fazer dieta, podendo até mesmo se afastar em momentos de confraternização com comida.
Restrição alimentar: em alguns momentos, a amiga do aluno evita se alimentar, principalmente quando está com amigos que estão comendo. • Isolamento social: ela se isola em momentos de consumo de alimentos, como durante a merenda escolar.
Considerando a descrição do aluno, qual dos transtornos alimentares a seguir apresenta maior compatibilidade com os sintomas da sua amiga?
 

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