Nos termos do Art. 20 da Lei 11494/2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), os eventuais saldos de recursos financeiros disponíveis nas contas específicas dos Fundos deverão ser aplicados em operações financeiras de curto prazo ou de mercado aberto, lastreadas em títulos da dívida pública, na instituição financeira responsável pela movimentação dos recursos, de modo a preservar seu poder de compra. Essa utilização deve ser superior a

O professor reflexivo é aquele profissional capacitado a assumir um tipo de coerência mesmo em situações caóticas, uma vez que escuta e refaz sua concepção do problema através de uma conversação reflexiva com os elementos de uma dada situação. Em outro aspecto, é o professor caracterizado por sua prontidão para analisar seus erros, tentar na sua prática, usar experimentos pensados e examinar criticamente seus próprios raciocínios. É desafiado continuamente para aprender algo novo, parece sempre pronto a ver seus erros como fonte de enigmas a serem elucidados, a fim de melhorar sua prática cotidiana de ensino. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

A Escola, justamente por sua , tem grande responsabilidade no desenvolvimento das relações, concepções, práticas e valores intrínsecos de cada ser, levando em consideração que estas podem ser formadas, reformadas ou desconstruídas. Portanto, além de contribuir com a formação acadêmica dos alunos, tem a missão de educar para o exercício da .

Desta maneira, é imprescindível a

do Estatuto da Criança e do Adolescente no Projeto Político Pedagógico da Escola (PPP), eis que o PPP é uma espécie da Escola, e deve traduzir os propósitos da comunidade - alunos, educadores, pais e mães ou responsáveis.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Assinale a alternativa que não condiz com a afirmação de que o brincar relaciona-se com a aprendizagem. “Brincar é aprender; na brincadeira, reside a base daquilo que, mais tarde, permitirá à criança aprendizagens mais elaboradas. O lúdico torna-se, assim, uma proposta educacional para o enfrentamento das dificuldades no processo ensino-aprendizagem.” (VYGOTSKY apud ROLIM, GUERRA e TASSIGNY, 2008, p. 177).

As novas concepções de aprendizagem sugerem proposições na busca de novos conhecimentos. Desta forma a visão do avaliador deve ir além da observação, mas também deve intervir na situação de forma a contribuir com o desenvolvimento do educando. A avaliação, entre outros, contribui para que professor e aluno reflitam sobre os objetivos alcançados, enfatizando medidas a serem adotadas para a superação das dificuldades. Nesse sentido é correto afirmar que

No entendimento de Rubem Alves, instigar o estudante a ter gosto e vontade de aprender, de abraçar o conhecimento, é função do

Esquema corporal, lateralidade, orientação espacial e coordenação motora são técnicas de valorização corporais e gestuais necessárias para que a criança desenvolva certas habilidades motoras. Trata-se da

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. Nos termos do Art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se lhes:

I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II. direito de ser respeitado por seus educadores.

III. direito de contestar critérios avaliativos, não podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

IV. direito de organização e participação em entidades filantrópicas.

V. acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

“O projeto educativo deve ser , de forma que se adeque as necessidades e dificuldades da criança levando em consideração o contexto e em que a criança está inserida. O aluno deve ser o objeto principal do projeto, visando sempre o seu desenvolvimento .”

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da ideia acima.