De acordo com o Código de Ética da Fonoaudiologia, assinale a alternativa que não constitui dever do fonoaudiólogo em relação ao sigilo profissional.

Analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta
I. Na doença de Ménière, a perda auditiva neurossensorial tende a acometer frequências baixas a médias e pode flutuar ao longo da evolução.
PORQUE
II. A hidropisia endolinfática, isoladamente, explica integralmente a permanência do zumbido, a progressão da perda auditiva e a frequência das crises.

É uma malformação congênita marcada por um pavilhão auricular subdesenvolvido, isto é, o ouvido externo não se desenvolve por completo durante o primeiro trimestre da gravidez, que pode variar desde pequenas alterações estruturais até a redução quase total da orelha, amiúde relacionada a comprometimento auditivo condutivo. Assinale a alternativa que corresponde a essa anomalia:

Assinale a alternativa incorreta em relação ao uso do PCR em tempo real (qPCR) no diagnóstico das meningites:

A literatura científica e o parecer da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia indicam que, em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), a fim de potencializar os efeitos positivos da intervenção, um fator decisivo para melhor prognóstico é:

A Síndrome de DiGeorge, também denominada síndrome de deleção 22q11.2, decorre de uma alteração cromossômica que interfere no desenvolvimento de diversos sistemas do organismo. Sobre essa condição, assinale a alternativa correta:

Segundo a Lei nº 8.080/1990, o conjunto de ações e serviços de saúde, prestados por órgãos e instituições públicas federais, estaduais e municipais, da Administração direta e indireta e das fundações mantidas pelo Poder Público, constitui o(a):

A Lei nº 6.965/1981, que regulamenta a profissão de Fonoaudiólogo, estabelece que os cursos de Fonoaudiologia só podem funcionar em:

Na fonética articulatória, os sons da fala são classificados de acordo com o ponto de articulação, que indica onde ocorre o contato ou a maior aproximação entre os articuladores. O som [p], por exemplo, é produzido com oclusão dos lábios e, portanto, classifica-se como:

Os estudos sobre o desenvolvimento da consciência fonológica, expressam que tal habilidade não surge de forma intuitiva. É considerada uma competência metacognitiva, pois exige da criança a capacidade de refletir sobre a sonoridade das palavras que pronuncia. Desta forma, ao diferenciar o uso de uma palavra pelo seu significado (ex.: “lápis” como objeto de escrita) e pela sua sonoridade (atenção aos sons da palavra “lápis”), a criança está utilizando: