A utilização de filmes em sala de aula é uma excelente ferramenta para levar o aluno a se deparar com diferentes realidades que contribuam para a reflexão de uma questão. Em Geografia, no estudo sobre o Oriente Médio pode ser lançado mão da personagem real, descrita na reportagem acima, como forma de dar ênfase sobre:

Os dados acima informam uma realidade negativa, ainda, persistente no espaço rural brasileiro, apesar dos esforços do poder público na consecução da reforma agrária. Trata-se do(da):

A sequência de imagens, acima, indica, respectivamente, uma:

É com base nos cálculos feitos com os dados mensais, de 2002 até junho deste ano, que se chega à projeção de queda da igualdade em 2085.” Adaptado de: http://www1.folha.uol.com.br/asmais/2015/09/1675183-no-ritmo-atual-fim-da-desigualdade-entre-homens-e-mulheres-demoraria-240-anos.shtml (acesso em 19/03/2016)

As projeções assinaladas na reportagem acima demonstram que no Brasil persistem enormes desafios que dificultam a redução das desigualdades de gênero de forma mais célere. Entre as razões, abaixo, que dificultam esse processo, pode-se destacar:

Embora a temática sobre a importância do pré-sal, como recurso estratégico para o Brasil, esteja sendo pouco comentada pela mídia no momento, em função da valorização de outras matrizes energéticas, o petróleo, ainda, é base da produção fabril de muitos produtos consumidos ou utilizados no cotidiano. A imagem acima exibe a plataforma continental sem aprofundar a sua estrutura geológica ou a gênese natural que deu origem a este hidrocarboneto. Deve-se informar aos alunos, que se trata de um recurso natural não renovável, pois é resultante do acúmulo de matéria orgânica em camadas de rochas:

Existem diversos entendimentos sobre o que é a Amazônia. De acordo com a forma como os agentes sociais e políticos se apropriam deste espaço físico, observam-se vários critérios de mapeamento. Estes vão desde aqueles determinados por organismos internacionais, como a ONU, até aos traçados pelo IBGE, que leva em conta aspectos administrativos e de planejamento regional. Os mapas abaixo representam algumas dessas formas de representação gráfica e, respectivamente, são a: