Sobre estimular os hábitos de higiene para as crianças, são algumas ações simples e criativas que podem ser aplicadas em turmas de educação infantil de diferentes estágios de aprendizagem:

I. Apresentar os objetos para higiene de maneira monótona/séria.

II. Propor atividades musicais.

III. Promover rodas de conversa.

Está(ão) CORRETO(S):

Considerando-se a organização do cotidiano como promotor de direitos e aprendizagens, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É preciso criar condições para que as crianças possam exercer sua iniciativa, sua motivação, sua curiosidade.

( ) É preciso garantir um ambiente acolhedor e seguro para que exercitem a autonomia nas suas explorações e investigações.

( ) É preciso que as ideias das crianças sejam valorizadas e apreciadas na sua essência, na complexidade de pensamento e saberes que apresentam.

Sobre a importância do preparo para a inclusão escolar, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

O objetivo da educação inclusiva é permitir que esse aluno tenha liberdade e , aprendendo a agir com , tanto no ambiente escolar quanto fora dele.

A respeito do Ensino Fundamental, etapa da educação básica brasileira, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O Ensino Fundamental - Anos Finais é o período que compreende do 4º ao 8º ano.

( ) É dividido em duas partes: Anos Iniciais e Anos Finais.

( ) O Ensino Fundamental - Anos Iniciais compreende do 1º ao 5º ano.

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Ensino Fundamental: Geografia, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A BNCC está organizada com base nos principais conceitos da Geografia contemporânea, diferenciados por níveis de complexidade. Embora o(a) _____________ seja o conceito mais amplo e complexo da Geografia, é necessário que os alunos dominem outros conceitos mais operacionais e que expressam aspectos diferentes do espaço geográfico.

Segundo MORAN e BACICH, sobre as características da aula invertida, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É uma estratégia ativa e um modelo híbrido que otimiza o tempo da aprendizagem e do professor.

( ) Sua execução é rígida e segue passos programados: os alunos assistem a vídeos sobre o conteúdo; depois, realizam atividades presenciais e respondem a uma avaliação sobre o assunto.

( ) O conhecimento básico fica a cargo do aluno – com curadoria do professor – e os estágios mais avançados têm interferência do professor e também um forte componente grupal.

De acordo com STOBÄUS e MOSQUERA, a avaliação do desempenho escolar precisa sofrer mudanças para se ajustar às características de um ensino para todos. Em relação à avaliação em uma concepção inclusiva, analisar os itens abaixo:

I. A aprendizagem é avaliada pelo percurso do aluno no decorrer do tempo de um ciclo de formação e de desenvolvimento.

II. É levado em consideração o que o aluno é capaz de fazer para ultrapassar suas dificuldades, construir conhecimentos, tratar informações, organizar seu trabalho e participar ativamente da vida escolar.

III. Utiliza instrumentos de correção para as dificuldades de aprendizagem dos alunos, atribuindo valores que medem o conhecimento apreendido pela turma.

Está(ão) CORRETO(S):

Segundo MUNANGA, em relação à discriminação, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) É o nome que se dá para a conduta que viola direitos das pessoas com base em critérios justificados e justos, tais como a raça, o sexo, a idade, a opção religiosa e outros.

( ) A discriminação é algo assim como a tradução prática, a exteriorização, a manifestação, a materialização do racismo, do preconceito e do estereótipo.

( ) É uma ação (no sentido de fazer deixar fazer algo) que resulta em violação dos direitos.

De acordo com SILVA, em relação ao bullying, analisar os itens abaixo:

I. É um termo utilizado para qualificar comportamentos agressivos no âmbito escolar, praticados tanto por meninos quanto por meninas.

II. Os atos de violência física não são considerados bullying, mas apenas aqueles atos que envolvem violência verbal e psicológica.

III. Não ocorre de forma intencional. Tal comportamento necessita de motivações específicas e justificáveis por parte dos agressores.

Está(ão) CORRETO(S):

A competência “Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho”, segundo PERRENOUD, está diretamente relacionada a outras competências específicas. Sobre essas competências, analisar os itens abaixo:

I. Suscitar o desejo de aprender, explicitar a relação com o saber, o sentido do trabalho escolar e desenvolver na criança a capacidade de autoavaliação.

II. Instituir e fazer funcionar um conselho de alunos (conselho de classe ou de escola) e negociar com eles diversos tipos de regras e de contratos.

III. Prescindir a definição de um projeto pessoal do aluno.

IV. Oferecer atividades opcionais de formação, à la carte.

Estão CORRETOS: