A respeito da ludicidade e o ensino de matemática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) O ensino da matemática por meio de jogos pode transformar as atividades, que são geradoras de sofrimento para muitos educandos, em fonte de satisfação, motivação e interação social.

(_) Os jogos estão associados à inteligência de cada criança, mesmo que ainda não os conheça, porque ela produz suas próprias fantasias através de brincadeiras inerentes ao seu cotidiano familiar.

(_) Os jogos e as atividades lúdicas tornam-se uma alternativa bastante interessante, visto que proporcionam o desenvolvimento do raciocínio lógico, cognitivo, psicológico, emocional e expressão corporal.

A solução da inequação \( 30\ −14x\ge4x\ −\ 60 \) é:

O esboço do gráfico da função polinomial de grau três é apresentado na figura abaixo:

Quantos são os pontos críticos dessa função?

Considerando-se uma circunferência com raio igual a 6cm, assinalar a alternativa que apresenta a medida do comprimento dessa circunferência:

(considerar \( \pi \) =3,14)

Sete números formam uma progressão aritmética (PA), de tal forma que o primeiro e o último termo dessa PA são iguais a, respectivamente, 3 e 21. Nessa condição, o valor da soma dos termos dessa PA é igual a:

Maria comprou certo produto para revender, de modo que ela deseja obter um lucro de 60% sobre o preço de venda do produto. Sabendo-se que ela comprou esse produto por R$ 1.060,00, qual o valor que Maria deve vender esse produto para que ela obtenha o lucro desejado?

Piaget definiu três tipos de conhecimento pelos quais a aprendizagem matemática acontece. A respeito deles, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Conhecimento físico.

(2) Conhecimento lógico-matemático.

(3) Conhecimento social.

(_) São convenções estabelecidas, arbitrárias e adquiridas por meio da transmissão de informações.

(_) São as relações criadas mentalmente pelo sujeito com base na observação da realidade, ou seja, o indivíduo é capaz de diferenciar e relacionar a partir de características que não estão na realidade, e sim na mente de quem observa, de acordo com um referencial.

(_) São mecanismos usados para estabelecer relações focando em uma propriedade dos objetos, ignorando as demais.

(_) É necessário para a aprendizagem dos algoritmos e do sistema de numeração decimal.

Maria e suas três amigas vão viajar nas férias para a praia, e decidiram ir de avião. Ao comprar as passagens para o dia que querem ir, verificaram que há apenas sete lugares disponíveis ainda. Considerando-se os conceitos de combinação simples, assinalar a alternativa que contém o número EXATO das possibilidades distintas das amigas se acomodarem no avião:

Um sítio será dividido em várias partes para diversificação de plantio de hortaliças. Em 1/5 do sítio, será cultivado alface. Para o cultivo de almeirão, serão utilizados 2/3 deste mesmo sítio. Portanto, a parte ocupada por essas duas culturas corresponde à seguinte fração da área total do sítio:

Observar a seguinte relação de números: 1; 5; 6; 8; 10. São números pares: