O Ensino Fundamental de Nove Anos(Resolução CNE/CEB nº7, 2010) é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre:

Wallon ressalta muito questões de motricidade. Segundo ele a criança que não desenvolveu a linguagem verbal, exprime por meio da motricidade suas mais diversas necessidades. A motricidade é um deslocamento no espaço de uma totalidade motora, afetiva e cognitiva, apresentando-se em termos evolutivos sob três formas essenciais:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as áreas de conhecimento previstos para o Ensino Fundamental são, exceto:

Componente curricular presente na área das Linguagens conforme BNCC-Ensino Fundamental:

A alfabetização, conforme a BNCC deve ser sistematizada particularmente nos:

O Estatuto da Criança e Adolescente – ECA, em seu artigo 53, defende que “A criança e o adolescente têm direito à educação, visando o pleno desenvolvimento de sua pessoa, e preparo para:

O Estatuto da Criança e Adolescente em consonância com o código penal em seu artigo 246, considera crime deixar uma criança de 4 a 17 anos fora da escola, perdendo o direito a educação. A falta de iniciativa pelos pais e/ou responsáveis de matricular seus filhos na escola e garantir sua frequência, como expresso no artigo citado anteriormente, é considerado:

Segundo Kishimoto jogo é uma atividade lúdica muito importante na Educação, a utilização do mesmo proporciona muitas vantagens para o processo de ensino aprendizagem. Sendo assim é incorreto afirmar:

O ensino das habilidades de leitura e de escrita em um sistema pedagógico a fim de que o alfabetizando se torne capaz de ler e escrever palavras e textos com autonomia e compreensão, conforme Decreto nº 9.765, de 11 de abril de 2019, artigo 2, refere-se a:

São capacidades, habilidades, envolvidas na alfabetização:

I. Conhecer o alfabeto.

II. Compreender a natureza alfabética do nosso sistema de escrita.

III. Dominar as relações entre grafemas e fonemas.

IV. Saber decodificar palavras e textos escritos.

V. Dominar as concepções gráficas.

VI. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas.

Estão corretas as afirmativas: