Durante a avaliação de um experimento psicológico sobre personalidade, foram coletadas variáveis demográficas (idade, sexo), variáveis independentes manipuladas (tipo de intervenção terapêutica: psicodinâmica, cognitivocomportamental, humanista), e variáveis dependentes relacionadas a medidas de autoconhecimento, satisfação com vida e autoeficácia.

Sobre delineamentos experimentais, controle de variáveis e teorias da personalidade, considere:

I. Uma abordagem psicodinâmica enfatiza a análise dos processos inconscientes, mecanismos de defesa, e conflitos intrapsíquicos como essenciais para explicar diferença nos níveis de autoeficácia após intervenções terapêuticas.
II. O controle de variáveis demográficas como covariáveis (idade, sexo) por análise de covariância (ANCOVA) pode ajudar a isolar o efeito da intervenção terapêutica sobre os desfechos dependentes.
III. Em estudos comparativos, o efeito da intervenção humanista só é observado se for evaluado com instrumentos que mensurem explicitamente a congruência self ideal-self real; caso contrário, não se detecta efeito real dessa abordagem.
IV. As teorias cognitivo-comportamentais postulam que mudanças cognitivas são mediadoras das mudanças comportamentais e emocionais, de modo que intervenções que atuem sobre crenças disfuncionais tendem a promover melhora em autoeficácia e satisfação com a vida.

São corretas, EXCETO:

Durante uma pesquisa de campo, um grupo de psicólogos avaliou 120 estudantes universitários com sintomas depressivos leves. Foram aplicados inventários de personalidade, escalas de autoeficácia e testes de coping. Os dados foram analisados com medidas de tendência central e de dispersão, além de comparações entre subgrupos por meio de correlação. Após a coleta, os pesquisadores decidiram interpretar os resultados à luz de diferentes teorias da personalidade (psicodinâmica, humanista e cognitivocomportamental).

Com base nesse cenário, analise as afirmações a seguir:

I. Em estatística descritiva, a média aritmética é uma medida de tendência central fortemente influenciada por valores extremos; já a mediana é mais robusta nesses casos, sendo recomendada quando a distribuição é assimétrica.
II. Na perspectiva de Albert Bandura, a crença de autoeficácia dos estudantes poderia ser vista como variável mediadora importante entre o enfrentamento (coping) e os sintomas depressivos, reforçando a noção de que fatores cognitivos são centrais no aprendizado social. 
III. Para Carl Rogers, a discrepância entre self real e self ideal poderia explicar a presença de sintomas depressivos nesses estudantes, uma vez que a incongruência entre ambos tende a gerar ansiedade, sentimentos de inadequação e sofrimento psíquico.
IV. Sob a ótica psicodinâmica, os sintomas depressivos poderiam ser interpretados como resultado de conflitos inconscientes mal resolvidos, podendo estar ligados ao uso de mecanismos de defesa como deslocamento ou regressão; tal interpretação, porém, não se apoia em estatística, mas em análise clínica qualitativa.
V. O desvio-padrão, ao indicar a variabilidade dos dados em torno da média, é útil para interpretar se os sintomas depressivos apresentam distribuição homogênea entre os estudantes. Quanto menor o desvio-padrão, maior a heterogeneidade do grupo em relação aos sintomas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A ludoterapia, também chamada de terapia pelo brincar, é uma modalidade de intervenção psicológica que utiliza o brinquedo e o jogo simbólico como ferramentas centrais para o diagnóstico e o tratamento de crianças. Seu objetivo principal é proporcionar um espaço seguro em que a criança possa expressar emoções, conflitos e fantasias que muitas vezes não consegue verbalizar. Nesse contexto, diferentes técnicas podem ser empregadas para favorecer a elaboração simbólica, a resolução de traumas e o desenvolvimento de habilidades sociais.

Associe cada técnica ludoterápica (Coluna A) ao objetivo terapêutico mais adequado (Coluna B):



Assinale a alternativa que apresenta as correspondências CORRETAMENTE:

Em um estudo clínico que compara psicoterapia psicodinâmica de curto prazo com psicoterapia cognitivo-comportamental em pacientes que apresentam transtornos de ansiedade generalizada, foram adotados delineamentos experimentais com randomização de participantes, utilização de grupo controle ativo, e medidas de resultados antes, durante e após o tratamento.

Com base no texto acima, considere as afirmativas:

I. A psicoterapia psicodinâmica de curto prazo apresenta eficácia comparável à TCC para transtornos de ansiedade, especialmente quando há acompanhamento de seguimento póstratamento.
II. Delineamentos experimentais que utilizam grupo controle ativo aumentam a validade interna dos estudos, reduzindo a probabilidade de viés de tratamento.
III. A randomização entre os grupos elimina todas as variáveis de confusão, de modo que qualquer diferença de resultado pode ser atribuída exclusivamente ao tipo de psicoterapia.
IV. Medidas tomadas somente após o tratamento (“pós-teste somente”) são suficientes para inferir mudanças causais atribuíveis à terapia, desde que haja grupo controle.

Estão corretas, EXCETO:

A abordagem pedagógica que utiliza jogos e brincadeiras considera o brincar como linguagem e ferramenta para o desenvolvimento integral dos estudantes. Sobre esse uso, analise os itens:  

I. O jogo, por seu caráter desafiador, motiva o estudante, favorecendo a participação ativa e o engajamento no processo de aprendizagem.
II. A função pedagógica dos jogos ocorre de forma espontânea, independentemente da intencionalidade do professor ou do contexto didático.
III. As brincadeiras permitem explorar diferentes áreas do conhecimento, articulando aspectos motores, cognitivos, afetivos  e culturais.
IV. Brincadeiras tradicionais e jogos populares podem ser ressignificados no espaço escolar, promovendo identidade cultural e valorização das experiências comunitárias. 

Estão CORRETAS:

Os jogos e as brincadeiras, quando incorporados ao processo educativo, podem favorecer aprendizagens significativas, desde que planejados e mediados de forma intencional.  

Sobre o tema, analise os itens: 

I. Jogos e brincadeiras estimulam a socialização, a cooperação e o respeito a regras, favorecendo o desenvolvimento socioemocional dos estudantes.  
II. Quando utilizados de forma crítica, podem contribuir para a construção de conhecimentos cognitivos, como raciocínio lógico, memória e resolução de problemas.
III. A utilização de jogos e brincadeiras no ensino deve restringir-se à educação infantil, pois em outros níveis escolares o caráter lúdico compromete a seriedade da aprendizagem.
IV. A mediação do professor é fundamental para transformar o brincar em experiência pedagógica, possibilitando a articulação entre prazer, aprendizagem e desenvolvimento integral.

Estão CORRETAS:

A gestão do estresse envolve o uso de estratégias para reduzir seus efeitos negativos no corpo e na mente, favorecendo o bem-estar e a qualidade de vida.

Sobre esse tema, é correto afirmar que, EXCETO:

De acordo com as informações sobre amputações e os procedimentos de primeiros socorros, assinale V para VERDADEIRAS e F para as FALSAS:

( )Amputações podem ser completas, parciais ou do tipo desenluvamento, sendo esta última caracterizada pelo arrancamento da pele e tecido adiposo sem lesão das estruturas profundas.
( )O controle da hemorragia é a prioridade absoluta no atendimento inicial, mesmo em situações em que exista possibilidade de reimplante.
( )O membro amputado deve ser higienizado com solução salina, envolvido em gaze estéril e colocado diretamente em contato com gelo para conservar os tecidos.
( )Entre as medidas de primeiros socorros estão: abertura das vias aéreas, controle de hemorragia, tratamento do estado de choque e preservação adequada do segmento amputado.

A sequência CORRETA é:

Com base nas informações sobre escoriações, assinale V para VERDADEIRAS FALSAS: 

( ) Escoriações são lesões superficiais da pele ou mucosas, com discreto sangramento e intensa dor, mas que não representam risco à vítima quando isoladas.
( ) O atendimento inicial deve incluir assepsia pessoal, lavando as mãos com água e sabão antes de tocar no ferimento.
( ) O ideal é lavar o ferimento com água limpa e sabão, cobrindo a área atingida com gaze ou curativo improvisado, sem permitir qualquer ventilação.
( )Recomenda-se trocar o curativo, quando necessário, pelo menos uma vez ao dia, mantendo a área sempre limpa e seca.

A sequência CORRETA é:

Ética e bioética são conceitos próximos e necessários no que tange ao campo da educação física (EF).

Sobre esses conceitos, é CORRETO afirmar que: 

I. Pode-se compreender ética como um exercício de reflexão acerca da moralidade, por meio de padrões ideais do que pode ser bom para os indivíduos e a sociedade.
II. Bioética, por sua vez, pode ser entendida como ética aplicada, caracterizada pelo estudo sistemático das dimensões morais, utilizando se de uma variedade de preceitos e métodos em contexto interdisciplinar, pensados a partir da sociedade, cultura e valores morais da civilização contemporânea.
III. Na formação do profissional de Educação Física, assim como nos demais cursos de graduação voltados à área da saúde, emergem questões éticas relacionadas a formação acadêmica, práticas profissionais e relações pessoais e sociais.  
IV. A Educação Física é uma área que dialoga com os saberes da educação, do esporte e da saúde e, por essa razão, percebem-se  o ensino e a prática da Educação Física como um caminho para o físico, o intelectual, o social e o emocional. Diante disso, surgem implicações para os profissionais de Educação Física expandirem os entendimentos sobre a subjetividade e a reconstrução de suas práticas, demonstrando a necessidade de uma formação ao longo da vida condizente com as mudanças observadas na contemporaneidade.

Estão CORRETAS: