Foram encontradas 120 questões.
“As feiras orgânicas e
agroeocológicas fazem parte do Programa de
Fortalecimento da Agricultura Orgânica da
Secretaria de Estado da Agricultura,
Abastecimento, Aquicultura e Pesca (Seag) e
são realizadas em parceria com diversas
instituições”.
www.es.gov.br
O termo “Agricultura Orgânica” se remete ao cultivo:
O termo “Agricultura Orgânica” se remete ao cultivo:
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Os mapas, formam um importante meio de
comunicação, pois são os instrumentos utilizados
para a representação de um dado local no espaço,
transmitindo não só a localização, mas também as
características diversas e previamente selecionadas sobre o lugar em questão. Dessa forma, para facilitar
a leitura e melhor transmitir as informações, existem
alguns itens que são de extrema importância para
que o cartograma seja mais facilmente lido: trata-se
dos elementos que compõem um mapa, aqueles que
estão presentes na maioria dos mapas produzidos,
servindo como instrumentos de leitura e análise.
Disponível em:
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/elementos-que-compoem-um-mapa.htm (Modificado)
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IBGE ESTIMA ALTA DE 4,2% NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA DO BRASIL
A colheita de cereais, leguminosas e oleaginosas para 2019 foi projetada em 236 milhões de toneladas.
O IBGE divulgou nesta quarta-feira aumentou nesta quinta-feira (11) em 4,2% a projeção para a produção agrícola em 2019 para 236 milhões de toneladas de cereais, leguminosas e oleaginosas.
Já a estimativa da área a ser colhida foi de 62,8 milhões de hectares, 3% maior que a de 2018 (mais 1,8 milhão de hectares).
O arroz, o milho e a soja representam 92,5% da estimativa da produção e respondem por 87,3% da área a ser colhida. (...)
Disponível em:
https://g1.globo.com/economia/agronegocios/noticia/2019/07/11/ibge-estima-alta-de-42percent-na-producaoagricola-do-brasil.ghtml
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(...) É a maior fonte global de assistência para o
desenvolvimento, proporcionando cerca de US$ 60
bilhões anuais em empréstimos e doações aos 187
países-membros.
Atua como uma cooperativa de países, que
disponibiliza seus recursos financeiros, o seu
pessoal altamente treinado e a sua ampla base de
conhecimentos para apoiar os esforços das nações
em desenvolvimento para atingir um crescimento
duradouro, sustentável e equitativo. O objetivo
principal é a redução da pobreza e das
desigualdades.
Disponível em:
https://nacoesunidas.org/agencia/bancomundial/
(Modificado)
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No dia 8 de dezembro de 1991, foi criada a
Comunidade dos Estados Independentes (CEI), cujo
principal objetivo era estabelecer um sistema
econômico e de defesa entre as nações. Os
primeiros integrantes do bloco foram: a Rússia, a
Bielorrússia e a Ucrânia. Posteriormente se
integraram ao bloco, os seguintes países: Armênia,
Azerbaijão, Cazaquistão, Moldávia, Quirquistão,
Tadjiquistão, Uzbequistão, além do Turcomenistão,
que atualmente é um membro associado à CEI.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/
(Modificado)
https://www.google.com/search?q=CEI.&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj1hv_-
ybzmAhXhJbkGHQZ9AdwQ_AUoAnoECA4QBA&biw=1242&bih=597#imgrc=mCnrDNvbK6qCVM:
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“[A industrialização no tempo de Getúlio Vargas]
teve como primeira característica (...) o surgimento
de novos setores produtivos”. No lugar dos
tradicionais ramos de tecidos, vestuário e produtos
alimentícios, cresceriam, doravante, setores como a
metalurgia, mecânica, cimento, material elétrico e
transportes, além das indústrias químicas e
farmacêuticas.
Uma série de bens industriais que até aquele
momento eram importados pelo país passaria, daí
por diante, a ser produzidos internamente. A esse
processo damos o nome de substituição de
importações. Esta seria a 'marca registrada' da
história da industrialização brasileira até meados da
década de 1950.
(...) O Estado seria o principal agente dessa
transformação. (...) A principal tarefa agora era
implantar um setor industrial que produzisse bens de
produção [que servem para produzir outros bens.
Por exemplo, fábricas de aço, máquinas, tratores,
peças etc], isto é, um setor de indústrias de base ou
pesadas. Somente com suas criações haveria
chances de êxito para o processo de substituição de
importações, sem o país precisar importar do
exterior tudo o que necessitasse em matéria de
equipamentos ou matérias-primas industriais (...).
A burguesia brasileira não tinha condições de aplicar
seus recursos nesse tipo de empreendimento. (...) O
empresariado voltou-se para o Estado e dele exigiu
uma postura intervencionista naqueles setores onde
a iniciativa privada fosse insuficiente."
(MENDONÇA, Sônia. A industrialização brasileira. São
Paulo: Moderna, 1996. pp. 40-44)
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LÍBIA É O QUARTO PRODUTOR DE
PETRÓLEO DA ÁFRICA
Líder nacionalizou petróleo, limitou produção e criou
a Companhia Nacional. Maior exportação é a países
europeus como Itália, Alemanha e Espanha. A Líbia,
membro da Organização de Países Produtores de
Petróleo (Opep), é o quarto produtor de petróleo da
África, depois da Nigéria, Argélia e Angola, com
cerca de 1,8 milhão de barris diários e possui
reservas avaliadas em 42 bilhões de barris.
Disponível em: < http://g1.globo.com/revoltaarabe/noticia/2011/02/libia-e-o-quarto-produtor-depetroleo-da-africa.html>.
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“[...] A escola, como instituição social, é a
principal responsável de refletir e apontar saídas
à educação do tempo livre, já que a escola
reflete as aspirações sociais do momento
(BOURDIEU, 2000).”
O fragmento de texto acima aborda qual objetivo da educação, que a Educação Física igualmente deve contemplar?
O fragmento de texto acima aborda qual objetivo da educação, que a Educação Física igualmente deve contemplar?
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“A partir da década de 80 surgem os
chamados Movimentos Renovadores da
Educação ou Progressistas, no âmbito da
Educação Física Brasileira, buscando dar um
novo significado a essa disciplina na escola [...]
(BRACHT, 1999; DARIDO, 1999).”
Ante a descrição acima surgem várias abordagens, cada uma com suas especificidades, mas convergindo para um mesmo ponto, propondo:
Ante a descrição acima surgem várias abordagens, cada uma com suas especificidades, mas convergindo para um mesmo ponto, propondo:
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O desenvolvimento motor cognitivo, em
breve síntese, diz respeito a um conjunto de
habilidades cerebrais/mentais necessárias para
a obtenção de conhecimento sobre o mundo.
Tais habilidades envolvem:
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